книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Семантические новации антропонимов (на материале "Словаря коннотативных собственных имён" Е. С. Отина) ( Дипломная работа, 60 стр. )
Семантические особенности ( Курсовая работа, 37 стр. )
Семантическое освоение заимствований из английского языка в русском языке на материале средств массовой информации ( Дипломная работа, 98 стр. )
Семантическое освоение заимствований из английского языка в русском языке на материале средств массовой информации ( Курсовая работа, 55 стр. )
СИНТАКСИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА ( Реферат, 27 стр. )
Синхронный переводчик в системе отношений коммуникант-переводчик-коммуникант 2006-8 ( Контрольная работа, 8 стр. )
СКАЗКИ А.С. ПУШКИНА В ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 112 стр. )
Скороговорка как средство обучения техники речи ( Курсовая работа, 27 стр. )
Сленг как особая категория в современном языкознании ( Реферат, 37 стр. )
Слова со значением оценки в детективе ( Курсовая работа, 15 стр. )
СЛОВА ЯК СПОСАБ АДЛЮСТРАВАННЯ НАЦЫЯНАЛЬНА-КУЛЬТУРНАЙ СЕМАНТЫКІ Ў ПРЫКАЗКАХ І ПРЫМАЎКАХ (Белоруссия) ( Курсовая работа, 69 стр. )
Слова-паразиты в английской лингвокультуре (доработка) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Слова-паразиты в английской лингвокультуре ( Контрольная работа, 18 стр. )
СЛОВО КАК ЕДИНИЦА ЯЗЫКА ( Реферат, 15 стр. )
СМИ Франции ( Доклад, 8 стр. )
Сможете ли вы что-то мне посоветовать в этом случае ( Контрольная работа, 10 стр. )
Современная корейская литература еннр5665 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Современная синонимия в русской разговорной речи ( Курсовая работа, 41 стр. )
Современные заимствования из немецкого в английский. (на материале газетно-информационных текстов) ( Курсовая работа, 58 стр. )
Современные реформы содержания образования во французской средней школе ец4242 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Современный английский сленг и способы его перевода на русский язык ( Курсовая работа, 58 стр. )
Современный молодежный сленг ( Курсовая работа, 35 стр. )
Соотношение "язык-речь" и речевое общение как способ коммуникации, а также характеристка функций речи ( Реферат, 19 стр. )
Сопоставительный анализ определений, выраженных прилагательными в разноструктурных языках на материале английских и русских пословиц ( Курсовая работа, 31 стр. )
Сопоставительный анализ видов речи у различных авторов. Сопоставительный анализ функций речи ( Контрольная работа, 14 стр. )

часть работы

Письменная речь является важным и необходимым навыком при обучении и изучении иностранного языка, она помогает ученикам усвоить буквы и звуки английского языка, а также его словарь и грамматику, так же развивает умение и прививает привычки, способствующие улучшению произношения, разговорной речи и чтения.

Данная тема дипломной работы была выбрана с целью рассмотреть важность и значимость письменной речи, как одного из необходимых навыков при изучении иностранного языка.

Объектом изучения данной работы является письменная речь.

Предметом изучения является обучение письменной речи учащихся начальных классов.

Целью данной работы является изучение иноязычной письменной речи и методики ее преподавания в начальных классах. Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи:

- рассмотреть теоретические основы иноязычной письменной речи

- охарактеризовать психологические особенности письменной речи

- рассмотреть виды письменных работ

- рассмотреть и охарактеризовать аутентичные письменные сообщения

- проанализировать методику обучения письменной речи на английском языке

- рассмотреть трудности, возникающие при обучении письменной речи

- привести систему обучения написанию прагматических текстов

Сложность написания данной дипломной работы связан с тем, что в литературе более широко изучены вопросы обучения фонетики, грамматике, устной речи. Не существует отдельного пособия отдельно посвященного изучению письменной речи.

Помимо проблемы обучения письменной речи в работе затрагивается также письмо. Письмо является необходимым навыком для письменной речи и неразрывно связано с обучением письменной речи. Тем более, что в данной работе рассматривается обучение письменной речи учащихся начальных классов, а для того, чтобы их обучить письменной речи необходимо сначала обучить письму. А обучение письму, в свою очередь плавно переходит в обучение письменной речи.

Примечания.

1 глава:

1.1

1. Rogova G. V. Methods of Teaching English. Л., 1975. С. 197-198

2. Скрипченко В. М. Вопросы методики преподавания английского языка в средней школе. Томск, 1973. С. 247.

3. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. М. , 1964. С. 249-253

4. Хэгболдт Питер. Изучение иностранных языков. Некоторые размышления из опыта преподавания. М., 1963. С. 115-116

5. Там же (2). С. 249

6. Там же (2). С. 248

1.2

7. Там же (3). С. 264

8. Там же (1). С. 202-205

9. Там же (4). С. 117-119

10. Там же (3). С 264-267

1.3

11. Носонович Е. В. Методическая аутентичность в обучении иностранным языкам.//Иностранные языки в школе. 2000. № 1. С. 11-13.

работа неполностью

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»