книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности ООО "Русагро Марий Эл" ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение пения как средства развития коммуникативных качеств личности младших школьников 23 ( Дипломная работа, 67 стр. )
Эмпирическое изучение проблемы формирования телесных функций у детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 98 стр. )
Эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение работника в трудовом коллективе ( Дипломная работа, 69 стр. )
Эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение работника в трудовом коллективе 2009-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков 2009-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое изучение современной психодиагностики в социальной практике 12 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей детско-родительских отношений в семьях представителей разных национальностей 35 ( Курсовая работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей психологических изменений людей, перенесших внезапную утрату ( Дипломная работа, 142 стр. )
Эмпирическое исследование удовлетворенности браком в супружеских парах ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы34 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на эффективность решения диагностических задач46 ( Курсовая работа, 39 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 110 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка в неполной семье ( Дипломная работа, 104 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка-подростка в неполной семье ( Дипломная работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры ( Дипломная работа, 76 стр. )
Эмпирическое исследование влияния взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с родителями в многодетной семье на формирование самостоятельности ( Дипломная работа, 70 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей восприятия подростков родителями ( Дипломная работа, 105 стр. )
Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности и ее влияние на профессиональное становление студентов ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗ-РАСТЕ ( Дипломная работа, 50 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ 31 ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНО-СТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬ-НОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 128 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников 2009-56 ( Курсовая работа, 56 стр. )

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦВЕТА И ФОРМЫ 7

1.1. Цветовой и форменный символизм в культуре, истории и философии человечества 7

1.1.1. Символизм цвета 8

1.1.2. Символизм формы 12

1.2. Исследование закономерностей восприятия цвета и формы в психофизиологии 16

1.2.1. Теоретическое обоснование светового зрения 16

1.2.2.Психофизиологические механизмы восприятия цвета 18

1.2.3.Психофизиологические механизмы восприятия формы 22

1.2.4. Исследование цвета и формы в психотерапии и психологии 25

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ЦВЕТА И ФОРМЫ 31

2.1 Методологические основы эмпирического исследования 31

2.2. Интерпретация результатов первого задания (ассоциации с конкретным цветом) 34

2.3. Анализ данных второго задания 36

2.4.Анализ данных третьего задания 37

2.5.Анализ данных четвёртого задания 40

2.6. Выводы эмпирического исследования 43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Актуальность исследования заключается в недостаточной степени систематизации и обобщения накопленных фактов при создании научной теории когнитивной взаимосвязи цвета и формы. В психологии долгое время было принято, рассматривать воздействие на психику цвета и формы в отдельности. В связи с этим в психологии возникло даже отдельно такое направление как психология цвета, тогда как восприятие формы продолжает в основном рассматриваться в рамках когнитивной психологии. Однако проблема воздействия цвета и формы в наше время начинает привлекать многих психологов, и в большей степени с практической стороны.

Особенно актуальной проблема взаимосвязи цвета и формы становится при создании фирменного стиля и рекламного логотипа, в которых как нигде важно, чтобы все изображенные объекты и предметы были связаны единой концепцией и взаимодополняли друг друга. Знания о наличии каких-либо положительных корреляций между цветом и геометрическими фигурами позволят избежать разноплановости в рекламе и создать действительно единый стиль, ведущий к основной идее рекламного сообщения. Также эта проблема волнует психотерапевтов, разрабатывающих цветовую психотерапию, и практических психологов.

Необходимо также отметить, что со времен И. Ньютона цвет и форма почти утратили свои магические, ритуальные функции. Когда-то цвета и формы предметов считались, чуть ли не божествами, но объективная наука доказала, что цвет и форма - лишь субъективные ощущения, объективно зависящие от наших зрительных свойств. Восприятие строится на чувственных данных ощущений, доставляемых нашими органами чувств под воздействием внешних раздражений, действующих в данный момент. Но восприятие вместе с тем и не сводится к простой сумме ощущений. Оно всегда является более или менее сложным целым, качественно отличным от тех элементарных ощущений, которые входят в его состав. В каждое восприятие входит и воспроизведенный прошлый опыт, и мышление воспринимающего, и в известном смысле - также его чувства и эмоции. Отражая объективную действительность, восприятие делает это не пассивно, не мертвенно-зеркально, потому что в нем одновременно преломляется вся психическая жизнь конкретной личности воспринимающего. Это положение относится и к взаимодействию формы и цвета.

Эти объективные аспекты изучаются физической оптикой, тогда как субъективные - физиологической и психологией цветового восприятия.

В нашей работе мы считаем наиболее целесообразным рассмотрение в первую очередь изучения и исследований сущности восприятия в субъективном аспекте (на основе культурно-исторического экскурса), затем сравнить полученные данные с данными физической оптики и психофизиологии, чтобы сделать наиболее объективные выводы о зрительных ощущениях, лежащих в основе восприятия человеком цвета и формы. И, наконец, обобщить теоретический анализ данными психологии и психотерапии, в которых учитываются как субъективный, так и объективный аспекты.

Таким образом, новизна нашего исследования заключается в том, что впервые заостряется внимание на взаимозависимости формы и цвета при их восприятии и предпринимается попытка рассмотреть взаимодействие цвета и формы как в субъективном, так и объективном аспектах.

Цель исследования - поиск положительной корреляции между цветом и геометрическими фигурами в восприятии человеком; обнаружение ассоциаций, возникающих в связи с восприятием определённых форм и цветов.

Объектами исследования являются цвет и геометрические фигуры, а предметом - изучение ассоциативных связей между цветом и геометрическими фигурами в восприятии людей.

В основе данного исследования лежит поисковая гипотеза, которая заключается в том, что между цветом и формой существуют перцептивные закономерности взаимодействия, вызывающие у человека определённые ассоциации и влияющие на его эмоциональное состояние и на состояние организма в целом.

Задачи исследования:

1. проанализировать теоретические данные относительно восприятия цвета и формы;

2.сделать теоретические выводы о перцептивных закономерностях взаимодействия цвета и формы на основе существующих научных данных о воздействии цвета и формы;

3.провести экспериментальные исследования по проблеме;

4.обобщить полученные сведения и сделать в целом выводы о закономерностях взаимодействия цвета и формы.

Исследование проводилось с помощью отбора испытуемых в количестве 21-ого человека в возрасте от 17 до 60лет, 8 мужчин и 13 женщин, разного социального положения и профессии в условиях конформности.

Процедура исследования проходила в процессе индивидуальной беседы с каждым исследуемым около 15 - 20 минут в определенное время дня и в конкретных условиях (время: 14.00-14.15(14.20), условия: комната с небольшими шумовыми эффектами, температурой и влажностью в пределах нормы). Время проведения опытов - март 2006 года.

Переменные - цвет и форма. Возраст, пол, время и условия проведения опытов - контролируемые признаки.

Процедура проходила в виде экспериментов с использованием определённых методов (метод свободных ассоциаций (1-е и 2-е задания), ассоциативный метод (3-е задание), экспериментальное комбинирование цветов и форм в последнем задании).

Перечень методов, выбранных для эмпирического исследования:

1.Метод свободных ассоциаций, связанных с восприятием цвета (1-е задание) и формы (2-е задание): предполагает исследование ассоциативного аспекта цветов, отражающего подсознательную и архетипную сторону цвета; 2.Ассоциативный метод, связанный с выявлением ассоциативной связи между конкретной формой и цветом (3-е задание): метод позволяет обнаружить наиболее согласуемые ассоциации формы и цвета;

3. Метод свободных ассоциаций, связанный с экспериментальным комбинированием цвета и формы (4-е задание): выявляет ассоциации с конкретной формой и цветом и одновременно представляет взаимодополняемые и гармоничные сочетания цветов и форм в данных фигурах (используются в совокупности два вышеизложенных метода).

Практическая значимость исследования заключается в проведении экспериментов, направленных на выявление ассоциаций, возникающих при восприятии определённых цветов и форм в их целостности, и значимых в таких отраслях как психология, медицина, реклама и других.

Результаты, по нашему мнению, не следует переносить на иные этнокультурные группы, т.к. данное исследование проводилось на выборке российской национальности, и, следовательно, полученные результаты специфичны только для российских жителей.

1. Солсо, "Когнитивная психология" - 6 изд. - СПб.: Питер, 2006.

2. Базыма Б.А. Цветовой символизм в истории и культуре. Глава 1. // Цвет и психика. Монография, Харьков, 2001.

3. Каничева Р.А.Влияние цвета на восприятие размера//Психологические исследования /Под ред. Б.Г.Ананьева. Л., 1939, т.IХ.

4. Фрилинг Г., Ауэр К. Человек, цвет, пространство. М., 1973.

5. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.

6. Керлот Х.Э. Словарь символов. М., 1994.

7. Фрезер Д. Золотая ветвь. М., 1928.

8. Солсо Р.Когнитивная психология. - 6 изд. - СПб.: Питер, 2006.

9. Деллингер С. Психогеометрия: как использовать геометрическую психологию, чтобы влиять на людей. Нью Джерси: Прентис-Хол, 1989.

10. Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. РСФСР.: Знания, 1991.

11. Веккер Л.М. Психика и реальность. М.:Смысл, 1998.

12. Узнадзе Д.Н.К вопросу об основном законе смены установки.//Психология.1930.Вып.3.

13.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2004.

14.Тэрнер В.У. Проблема цветовой калссификации в примитивных культурах (на материале ритула Ндембу). //Семиотика и искусствометрия. М., 1972.

15. Блаватская Е.П. Из пещер и дебрей Индостана. - М.: Эксмо, 2003.

16. Гёте Й.В. Трактат о цвете.//Избранные сочинения по естествознанию. М., 1957.

17. Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск, 1984.

18. Руденко В.Е. Цвет - эмоции - личность.//Диагностика психических состояний в норме и патологии. Л., 1980.

19. Самарина Л.В. Традиционная этическая культура и цвет (Основные направления и проблемы зарубежных исследований)//Этнографическое обозрение. М., 1992, №2.

20. Фрумкина Р.М. Цвет, смысл, сходство. М., 1984.

21. Фрейденберг О.М. Миф и литература древности. М., 1978.

22. Фойгт В., Зуккер У. Й.В.Гёте - естествоиспытатель. Пер. с нем. Киев, 1983.

23. Тэрнер В.У. Символ и ритуал. М., 1983.

24. Яньшин П.В. Семантика цветового образа // Провинциальная ментальность России в прошлом, настоящем и будущем. Материалы III международной конференции по исторической психологии российского сознания. Ежегодник Российского психологического общества. Т. 3, вып. 2. Самара, СамГПУ, 1999.

25. Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. М.: МГУ, 1980.

26. Измайлов Ч.А., Волков Н.Н. Взаимосвязь между эмоциями и цветом// Труды НИИ Гражданской авиации: Авиационная эргономика и подготовка лётного состава. Вып.220. М., 1983.

27. Измайлов Ч.А., Соколов Е.Н., Черноризов А.М. Психофизиология цветового зрения. М.:МГУ, 1989.

28. Измайлов Ч.А. Цветовая характеристика эмоций// Вестник МГУ. Сер.14, "Психология", 1995. №4.

29. Коган В.М. Принципы и методы психологического обследования в практике врачебно-трудовой экспертизы. Медицинское письмо. М.:ЦИЭТИМ? 1967.

30. Лупенко Е.А. Взаимодействие цвета и формы в структуре зрительного образа при восприятии и запоминании компьютерных изображений//Ментальная репрезентация: динамика и структура/Под ред. Е.А.Андреевой, В.И.Белопольского, И.В.Блинникова. М.: Ин-т психологии РАН, 1998.

31.Пэдхем Ч., Сондерс Ж. Восприятие Света и Цвета. М.:Мир, 1978.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»