1. Богоявленская Д.Б., Брушлинский А.В., Бабаева и др. Рабочая концепция одаренности/ Под ред. В.Д. Шадриков. - М., 1998.
2. Венгер Л.А. Педагогика способностей. - М., 1973.
3. Вопросы психологии способностей школьников/ Под ред. Крутецкого В.А. - М., 2004.
4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. 3-е изд. - М., 2001.
5. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. - М., 2002.
6. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993.
7. Иванова И.А. Особенности межличностных отношений одаренных детей подросткового возраста. - Ставрополь: СевКавГТУ, 2003.
8. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М., 2001.
9. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. - Харьков, 1996.
10. Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. - М., 2006.
11. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 2001.
12. Лейтес Н.С. Способность и одаренность в детские годы. - М., 2004.
13. Меде В., Пиорковский Г. Детская одаренность. - М., 2005.
14. Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности. - М., 2001.
15. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2002. - Кн. 3.
16. Одаренные дети/Под ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. - М., 2004.
17. Петровский А.В. Способности// Введение в психологию. - М., 1995.
18. Попова Л.В. Биографический метод в изучении подростков с разными видами одаренности. - М., 1993.
19. Проблемы способностей/ Под ред. В.Н. Мясищева. - Л., 2002.
20. Психологические тесты/Под ред. А.А. Карелина: В 2т.- М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. - Т.2.
21. Психология одаренности детей и подростков/ Под ред. Н.С. Лейтеса. - М., 1996.
22. Развитие творческой активности школьников/ Под ред. А.М. Матюшкина. - М., 1991.
23. Степанов С.С. Психологический словарь для родителей. - М., 1996.
24. Способности и интересы/ Под ред. Н.Д. Левитова, В.А. Крутецкого. - М., 2002.
25. Склонности и способности/ Под ред. В.Н. Мясищева. - СПб., 2001.
26. Способности и склонности. Комплексные исследования/ Под ред. Э.А. Голубевой. - М., 1999.
27. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. - М, 2001.
28. Терасье Ж.К. Сверходаренные дети. - М., 1999.
29. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. - Москва, Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
30. Штерн В. Одаренность детей и подростков и методы ее исследования. - М., 2006.
31. Экземплярский В. М. Проблема школ для одаренных. - М., 1997.
32. Ягловская Е.К. Специфика взаимоотношений в группе умственно одаренных детей. - М., 2005.
|