книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Энергия в экосистемах (Казахстан) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Энергия и продуктивность систем. Биосфера как глобальная система ( Контрольная работа, 18 стр. )
Эффективность использования лесных ресурсов, а также бюджетных и внебюджетных средств, выделенных на их охрану и воспроизводство 34вывыва ( Контрольная работа, 21 стр. )
Эффективность их выполнения и оценка степени возможного улучшения экологической обстановки ецк42422 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Южно-уральский экологический след (Ядерная индустрия в челябинской области. Экологические штрафы с предприятий. Озеро Сарыкуль) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Яды в нашей пищи34 ( Контрольная работа, 14 стр. )

1. СУЩНОСТЬ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПРИРОДОЙ КАК ВЕДУЩЕГО МЕТОДА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 2

2.ЦИКЛИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА СТАЦИОНАРНЫМИ ОБЪЕКТАМИ ПРИРОДЫ 5

3.ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ НАБЛЮДЕНИЙ 7

Среди разнообразных методов экологического воспитания дошкольников важное место следует отвести наблюдению. Его сущность заключается в чувственном познании природных объектов, в познании их через различные формы восприятия - зрительное, слуховое, тактильное, кинестетическое, обонятельное и др. Правильная организация чувственного познания природы обеспечивает формирование и развитие у детей отчетливых представлений о животных и растениях, о сезонных явлениях природы. Руководство наблюдениями дает возможность научить дошкольников выделять самые различные признаки объектов природы и ориентироваться в наиболее значимых, обнаруживать через них взаимосвязь растений, животных с явлениями неживой природы.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»