книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Что показывает кривая спроса и кривая предложения? кц422 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Что показывает кривая производственных возможностей? Можно ли сказать, что пересечение кривых спроса и предложения еще не гарантирует установления на рынке равновесной цены товара? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Что произойдет при этом с затратами рабочего времени на цементном и сталелитейном производствах обеих стран? На сколько измениться выпуск цемента обеих стран? ( Контрольная работа, 3 стр. )
Что такое безработица? Рассмотрите правила статистического учета безработицы. Обратите внимание на недостатки этих правил. Какими показателями принято измерять безработицу? е3222 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Что такое деньги и какую роль они играют в обще-ства ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что такое естественные монополии? Приведите примеры российских естественных монополий. Какие процедуры регулирования в отношении естественных монополий может предпринимать государственная власть? 24213 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что такое инфляция и дефляция? Объясните, как устроены показатели, с помощью которых измеряют инфляцию, - агрегатные индексы цен и темпы инфляции. е3452422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое макроэкономическая политика? С какой целью и с помощью каких инструментов она проводится? 3424242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что такое основные фонды? Укажите их значение, состав и структура. Укажите назначение и распределение амортизационного фонда к342 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Что такое равновесная цена? Когда возникает дефицит и когда избыток товаров на рынке? Ответ поясните графиком. ( Контрольная работа, 62 стр. )
Что такое спрос? (от чего он зависит) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Что такое экономическая система? 3 ( Реферат, 23 стр. )
Что является источником рыночной власти у предприятий - монополистических конкурентов? Чем отличается долгосрочное равновесие отрасли монополистической конкуренции от долгосрочного равновесия отрасли совершенного совершенной конкуренции? Что понимается по ( Контрольная работа, 16 стр. )
Чувствительность NPV проекта к изменению объемов сбыта, уровня цен, переменных и постоянных издержек. н45222 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Шведская модель экономики ( Контрольная работа, 10 стр. )
Широкое распространение бумажных денег начинается с конца XVII. 34522 ( Контрольная работа, 4 стр. )
ШКАЛА ИЗМЕРЕНИЙ ПРИ ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Школа поведенческих наук ( Реферат, 16 стр. )
Шляхи удосконалення ролі кредиту в народному господарстві (Украина) ( Курсовая работа, 39 стр. )
ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ РОЗРАХУНКІВ ЗА ДЕРЖАВНИМ БОРГОМ (Украина) ( Курсовая работа, 40 стр. )
Шляхи інтеграції України в світове господарство (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Шляхи підвищення економічної сталості України (Украина) ( Курсовая работа, 40 стр. )
ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ ОЦІНКИ КРЕДИТНОГО РИЗИКУ В АППБ "АВАЛЬ" ( Дипломная работа, 78 стр. )
ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ ФІНАНСОВОГО СТАНУ СК "АЛЬЯНС ( Дипломная работа, 80 стр. )
ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОВЕДЕННЯ ІНВЕНТАРИЗАЦІЇ МАЙНА НА СОКП "СУМСЬКИЙ СПЕЦІАЛІЗОВАНИЙ АПТЕЧНИЙ СКЛАД" (Украина) ( Дипломная работа, 94 стр. )

Вступ 3

1. Теоретичні основи бюджетного фінансування загальної середньої освіти 4

1.1 Сутність бюджетного фінансування освіти 4

1.2Видатки бюджетів на фінансування закладів середньої загальної освіти 6

1.2.11Бюджетне фінансування закладів середньої загальноосвітньої школи 6

1.2.21Бюджетне фінансування школ-інтернатів. 9

1.3 Правові основи фінансування середньої освіти 10

Висновок 13

Список літератури 14

В Україні існує три рівні загальної середньої освіти: початкова загальна освіта, базова загальна середня освіта, повна загальна середня освіта Відповідно існують загальноосвітні школи I (початкова), II (основна), III (старша) ступенів. Школи кожного з трьох ступенів можуть функціонувати разом або самостійно. Серед загальноосвітніх навчальних закладів виділяються:

навчальний заклад I-III ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів;

гімназія - загальноосвітній навчальний заклад II-III ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів відповідно до профілю;

ліцей - загальноосвітній навчальний заклад III ступеня з профільним навчанням і допрофесійною підготовкою;

колегіум - загальноосвітній навчальний заклад III ступеня філологічно-філософського та (або) культурно-естетичного профілів;

загальноосвітня школа-інтернат - загальноосвітній навчальний заклад з частковим або повним утриманням за рахунок держави дітей, які потребують соціальної допомоги;

спеціальна загальноосвітня школа (школа-інтернат) - загальноосвітній навчальний заклад для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку;

загальноосвітня санаторна школа (школа-інтернат) - загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів з відповідним профілем для дітей, які потребують тривалого лікування;

школа соціальної реабілітації - загальноосвітній навчальний заклад для дітей (правопорушників, злочинців), які потребують особливих умов виховання (створюється окремо для хлопців і дівчат);

вечірня (змінна) школа - загальноосвітній навчальний заклад II-III ступенів для громадян, які не мають можливості навчатися у школах з денною формою навчання і навчаються у вечірній час після роботи.

В систему загальної середньої освіти входять позашкільний навчально-виховний заклад - навчальний заклад для виховання дітей та задоволення їх потреб у додатковій освіті за інтересами (науковими, технічними, художньо-естетичними, спортивними тощо); міжшкільний навчально-виробничий комбінат - навчальний заклад для забезпечення потреб учнів загальноосвітніх навчальних закладів у профорієнтаційній, допрофесійній, професійній підготовці.

Загальноосвітні навчальні заклади можуть створювати у своєму складі класи з вечірньою формою навчання, класи з поглибленим вивченням окремих предметів. За своїми організаційно-правовими формами загальноосвітні навчальні заклади можуть бути державної, комунальної та приватної форм власності. Відповідно вони утворюються, управляються, фінансуються різними органами. Частка приватних шкіл в Україні є мізерною і у більшості регіонів не перевищує 1 %, лише в Києві (4,9%), Севастополі (9,3), та Одеській області (3,0 %) є дещо помітною. Таким чином основна роль у забезпеченні населення послугами загальної середньої освіти відводиться державі.

Навчання у середніх навчальних закладах проводиться у двох вікових режимах і починається з 6/7-річного віку. Згідно з законом України "Про загальну середню освіту" з 2001/2002 навчального року середні школи переходять на режим навчання з 6 років тривалістю 12 років. Повна загальна середня освіта в Україні є обов'язковою.

1. Теоретичні основи бюджетного фінансування загальної середньої освіти

1.1 Сутність бюджетн

1. Закон України "Про місцеве самоврядування" // Урядовий Кур"єр. - 2005

2. Закон України "Про Державний бюджет України на 2008 рік"// Урядовий кур"єр. - 31.12.2007.

3. Бескид Й.М. Державний бюджет України // Методичні рекомендації. - Тернопіль. - 2001.

4. Бюджетний кодекс України від 21.06.2005р.

5. Василик О.Д. Державні фінанси України: Навч. посібник. - К.: Вища школа, 2000.

6. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. - К., 1995.

7. Финансовое право: Учебник / отв. ред. Н.И. Химичева. -2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2004. - 600 с.

8. Финансовое право: Учебник /Под ред. проф. О.Н.Горбуновой. - М.: Юрист, 2005. - 400 с.

9. Фінансове право: Підручник /Є.О.Алісов, Л.К.Воронова, С.Т.Кадькаленко та ін. /Керівник авт. колективу і від. ред. Л.К.Воронова. - X.: Фірма "Консум", 2006. - 496 с.

10. Юрій С.І., Бескид Й.М. Бюджетна система України. - К.: НІОС. - 2007.

11. Юрій С.І., Бескид Й.М. Державний бюджет України

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»