![](pic/pageID.gif) |
Субъект в философии А. Шопенгауэра ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъект в философии А. Шопенгауэра-реферат. ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъективная реальность и ее отличие от объективной ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъективно-идеалистическая философия Д. Беркли ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъективно-нравственное понимание лжи ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъективный идеализм: Юм, Кант 789666 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Суперечності "чистого розуму" Канта (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Суспільний прогрес. Діалектика цілісності й суперечливості сучасного світу (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНИ ПОГЛЯДИ ТОМИ АКВІНСЬКОГО (Украина) ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сутність екологічного світогляду (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сутність, особливості й структура свідомості (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сучасна НТР і екологія (Украина) ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сучасна світова філософія (20 ст). Радикальні освоєння філософії. (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сучасний філософський ірраціоналізм: проблеми буття і людини (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сучасний філософський ірраціоналізм: проблеми буття і людини (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сучасні екологічні проблеми та шляхи їх розв'язання (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Существовали ли в исторической действительности государства, созданные по теории Платона ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Существовали ли в исторической действительности государства, созданные по теории Платона 2004-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Существует ли зло само по себе? 22цц ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Существуют различные концептуальные подходы к категории "общество":899 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность взаимовлияния природы и человека. ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность взаимовлияния природы и общества ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность возникновения глобальных проблем современности. ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность вопроса связанного с экологическим аспектом жизнедеятельности человека ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность диалектического закона отрицания ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 3
Глава1. Этика Аристотеля 4
1.1 Этические сочинения Аристотеля 4
1.2 Значение этики для Аристотеля 5
Глава 2. Рассуждение и учение Аристотеля 7
2.1 Ученик против учителя 7
2.2 Добродетель 9
Заключение 11
Список литературы 12
|
Введение
|
Аристотель - величайший из древнегреческих философов, основоположник дуализма, "отец логики", ученик и решительный противник Платона. Он родился в 384 году до нашей эры в Стагире - городе на северо - западном побережье Эгейского моря. Его отец - Никомах был придворным врачом македонского царя Аминты III. Но сын не унаследовал должность отца. В семнадцатилетнем возрасте Аристотель приезжает в Афины, где становится учеником Платона. В его академии он пробыл до смерти учителя. По истечении 10 лет после смерти Платона Аристотель покидает Афины. Он много путешествует. Филипп Македонский приглашает философа для обучения Александра - своего сына. Александр Македонский любил Аристотеля и называл его своим "вторым отцом". Аристотель не был согласен с политикой Македонского и по истечении некоторого времени покинул его и вернулся в Афины. Здесь он создает свою школу, получившую название Линей, по имени храма Аполлона Линейского, вблизи которого и находилась эта школа. При школе был сад с галереями для прогулок ( peripatos ), и поскольку занятия проходили там, школа получила название "перипатической", а принадлежащие к ней стали называться "перипатетиками". Второй афинский период был временем окончательного оформления системы воззрения Аристотеля и подведения итогов. Не меньшее значение имело преподавание в Линее, привлекавшее многочисленных учеников. Смерть Александра Македонского вызвала антимакедонское восстание в Афинах. Аристотель, известный своими македонскими симпатиями, был обвинен в " безбожии " и изгнан. Философ вынужден был бежать в Халкиду на остров Эвбея, где у него было поместье. Летом 322 года он умер.
|
Список литературы
|
1. Аристотель. Сочинения в 4-х томах, том 4.
2. Богомолов А.С. "Античная философия".
3. Философский словарь.
4. Введение в русскую философию./ Лазарев В.В., Абрамов А.И., Авдеева Л.Р. и др. Учебное пособие. - М.: Интерпракс, 1995.
5. Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии. Учебное пособие для гуманитарных вузов. - М.: Наука, 1995.
6. Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия. М., 1996.
7. Немировская Л.З. Философия. М., 1996.
8. История философии. Пер. с чеш. Богута И.И. М. 1995.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|