книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. )
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. )
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. )
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. )
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. )
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. )
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. )
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. )
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. )
Чем юмовское понимание души отличается от картезианского (Декарта)? е3к5242333 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"? 4у5333 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"?(Т.3, с. 128-129) 242квы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Черты русского национального характера ( Реферат, 22 стр. )
Четыре истины Будды, основные понятия буддизма ( Реферат, 20 стр. )
Что есть истина ( Реферат, 15 стр. )
Что значит: философия есть "тяга быть повсюду дома"? 5к2242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что означает "копернианский переворот" в науке и "картезианский переворот" в философии? к5242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что означает спонтанное отклонение атомов от их прямолинейного движения в атомистическом учении Эпикура? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены? 6576896 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЧТО ТАКОЕ "АПРИОРНЫЕ ЗНАНИЯ"? КАКИМ ЗНАНИЯМ, ПО КАНТУ, ОНИ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНЫ? 522 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое атараксия, как понимает ее Эпикур? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЧТО ТАКОЕ ГУМАНИЗМ, В ЧЕМ СУТЬ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ, КОГДА И ГДЕ ОНА ПОЯВЛЯЕТСЯ, ПРИЧИНЫ, ПРЕДПОСЫЛКИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что такое мудрость - эссе ( Контрольная работа, 3 стр. )
Что такое философия и психология и зачем они нужны друг другу ( Реферат, 15 стр. )

Тема 1. ФІЛОСОФІЯ ХХ СТОЛІТТЯ 3

Вступ 3

Розділ 1. ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ, НАПРЯМИ І РИСИ СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФІЇ 4

1.1. Основні тенденції філософії ХХ століття. 4

1.2. Напрями і риси сучасної філософії. 5

Розділ 2. ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ ПОЗИТИВІЗМУ. ПРОБЛЕМА ЗНАННЯ. 10

2.1. Основні етапи розвитку позитивізму. 10

2.2. Проблема знання в позитивізмі. 13

Висновки 14

Література до теми 15

Тема 2. МАТЕРІАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО ТА ЙОГО СТРУКТУРА. 16

Вступ 16

Розділ 1. ПОНЯТТЯ І СТРУКТУРА СПОСОБУ ВИРОБНИЦТВА. ДІАЛЕКТИКА ПРОДУКТИВНИХ СИЛ І ВИРОБНИЧИХ ВІДНОСИН. 17

1.1. Поняття і структура способу виробництва. 17

1.2. Діалектика продуктивних сил і виробничих відносин. 19

Розділ 2. ЛЮДИНА ЯК ОСНОВА, МЕТА І ЗАСІБ ВИРОБНИЦТВА 20

Висновки 22

Література до теми 23

У XX ст., а особливо в другій його половині, людство перейшло на новий етап свого історичного розвитку, який характеризувався подальшим зростанням виробництва, нарощуванням темпу його руху, ускладненням суспільного життя і загостренням соціальних протиріч, зміною становища людини в світі, її участі і ролі в історичному процесі. Разом із змінами в соціально-економічному і духовно-культурному житті людства відбулися значні зміни в змісті і характері філософствування, діапазон якого значно розширився у порівнянні з минулим: волюнтаристи та індетерміністи, раціоналісти та ірраціоналісти, об'єктивісти і суб'єктивісти, сцієнтисти і антисцієнтисти тощо, - всі вони разом стають своєрідним дзеркалом того, чим стурбоване сьогодні людство і які думки панують в головах людей.

Вважається, що філософія ХХ століття набула нових, значно відмінних від попередніх етапів, рис. Щоб зрозуміти зміст та особливості течій філософської думки сучасності, необхідно ознайомитися з її головними напрямками та течіями, проаналізувати підхід вчених до осмислення Всесвіту та його явищ в межах різноманітних концепцій і поглядів, якими так багате наше і минуле століття.

1. Арон Р. Етапи розвитку соціологічної думки: Монтеск'є. Конт. Маркс. Токвіль. Дюркгайм. Парето. Вебер. - К., Юніверс, 2004. - 687c.

2. Буслинський В.А., Скрипка П.І., Алексєєв В.Ю., Кусок Л.М. Філософія: Навч. посібник / Київський славістичний ун-т. - К., 2002. - 315с.

3. История философии: Энциклопедия. - Минск, Интерпрессервис; Книжный Дом, 2002. - 1376 с.

4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник. - М., Логос, 1996. - 319с.

5. Крапивенский С.Э. Социальная философия. - Волгоград, Комитет по печати, 1996. - 352.

6. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій: Навч. посібник. - Львів, Магнолія плюс; видавець СПД ФО В. М. Піча, 2005. - 506 с.

7. Філософія: Навч. посібник / За ред. І.Ф. Надольного. - К., Вікар, 2003. - 457 с.

8. Філософія: Навч. посібник. - Львів, Магнолія Плюс; видавець СПД ФО В. М. Піча, 2005. - 460 с.

9. Філософський енциклопедичний словник / НАН України; Інститут філософії ім. Г.С.Сковороди / В.І. Шинкарук (голова редкол.). - К., Абрис, 2002. - 742с.

10. Якушев А. В. Философия (конспект лекций). - М., Приор-издат, 2004. - 224с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»