1. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2. Что такое техника? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

3. Фундаментальные и прикладные исследования

в технических науках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3.1 Инженерная деятельность и теоретические

исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3.2 Техническая теория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

4. Понимание техники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

5. Освоение техники как фактор социального

развития общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

6. Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

7. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Техника в XX столетии становится предметом изучения самых различных дисциплин как технических, так естественных и общественных, как общих, так и частных. Количество специальных технических дисциплин возрастает в наше время с поразительной быстротой, поскольку не только различные отрасли техники, но и разные аспекты этих отраслей становятся предметом их исследования. Всё возрастающая специализация в технике стимулирует противоположный процесс развития общетехнических дисциплин. Однако все они - и частные, и общие - концентрируют свое внимание на отдельных видах, или на отдельных аспектах, определенных "срезах" техники.

Историческое развитие техники традиционно является предметом изучения истории техники как особой гуманитарной дисциплины. Как правило, однако, историко-технические исследования специализированы по отдельным отраслям или стадиям развития и не захватывают в поле своего анализа вопросы о тенденциях и перспективах развития современной техники.

Философия техники, во-первых, исследует феномен техники в целом, во-вторых, не только ее имманентное развитие, но и место в общественном развитии в целом, а также, в-третьих, принимает во внимание широкую историческую перспективу. Однако, если предметом философии техники является техника, то возникает сразу же законный вопрос: что же такое сама техника?

2. Что такое техника?

Каждый здравомыслящий человек укажет на те технические устройства и орудия, которые окружают нас в повседневной жизни - дома или на работе. Специалисты назовут конкретные примеры такого рода устройств из изучаемых или создаваемый ими видов техники. Но все это - лишь предметы технической деятельности человека, материальные результаты его технических усилий и размышлений. За всем этим лежит обширная сфера технических знаний и основанных на этих знаниях действий. Поэтому Фред Бон придает понятию "техника" предельно широ

Материалы Интернет-сайтов:

http://www.philosophy.ru/iphras/library/filtech.html - Голубева Л.Н., Технологическое отношение к знанию: методологический аспект;

http://metodol.philos.msu.ru/info/cources/119.html - Розин В.М., Выступление на Круглом столе "Познание и проектирование";

http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000197/st069.shtml - Тощенко Ж.Т. Социальное проектирование.

Примечаний нет.