 |
Философия Б. Спинозы к4242222 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Философия Буддизма (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Философия в Возрождении ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Философия в истории христианства ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Философия в понимании Сократа ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Философия в системе культуры - вариант 1 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Философия В. С. Соловьева57 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Философия В.С. Соловьева и Н.А. Бердяева ( Реферат, 31 стр. ) |
|
Философия В.С. Соловьева: идеи всеединства, богочеловечества. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Философия В.С.Соловьева-реферат ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Философия вариант 10 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Философия Вариант 4 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Философия Вариант № 4. Нравственное сознание и моральный фактор в правоохранительной деятельности. ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Философия Вл. Соловьева ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Философия Вл. Соловьева 5 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Философия Владимира Соловьева ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Философия возрождения ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Философия Возрождения (Коперник, Кузанский, Бруно) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Философия вопросы к экзамену 50 шт ( Контрольная работа, 71 стр. ) |
|
Философия всеединства В. Соловьева. Концепция богочеловечества ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Философия всеединства Соловьева ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Философия всеединства В.С.Соловьева (вар. ) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Философия всеединства В. Соловьева ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Философия всеединства Соловьева ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Философия ВФ93 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
ВСТУП
1. Французький філософ К.А. Рельвецій порівнює процес пізнання з судом:5 органів почуттів це 5 свідків, тільки вони можуть дістати істину. Його опоненту заперечували йому заявляючи, що він забув суддю. Що мали на увазі опоненти під суддею. Як можна охарактеризувати гносеологічну позицію Рельвеція ? Чи є вона сенсуалістичною ?
2. "Є де які істини про Бога, які переважають будь - яку здатність людського розсудку. Однак є деякі істини, яких може досягти і природний розсудок… "
Ф. Аквінський.
Чи можна виходячи з наведених слів, ствержувати однозначно, що середньовічна філософія була "служанкою богослов'я"? Який смисл вкладав Фома Аквінський в поняття "філософія"?
3. Легенда повідомляє, що один з давньогрецьких мислителів осліпив себе, залив вуха воском і замкнувся в печері, щоб "глибше пізнати сівт". До якого напрямку в теорії пізнання він належав?
ВИСНОВОК
ЛІТЕРАТУРА
|
|
Введение
|
|
Взаємодія суб'єкта і об'єкта фіксує єдність матерії і свідомості, буття і мислення, природи і духу. І об'єкт, і суб'єкт формуються в процесі практичної діяльності і невіддільні один від одного в своєму виникненні та функціонуванні. В цьому плані як без об'єкта не може бути суб'єкта, так і без суб'єкта немає об'єкта, а точніше без суспільно-історичної практики нема ні суб'єкта, ні об'єкта. Хоч об'єкт, звичайно, не конструюється суб'єктом, його свідомістю, а існує об'єктивно, проте об'єктивна реальність не може стати об'єктом без активної діяльності суб'єкта. Процес пізнання можливий лише при наявності взаємодії суб'єкта та об'єкта, в якій суб'єкт є носієм діяльності, а об'єкт - предметом, на який вона спрямована.
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания й диалектика - М.2001.
2. Андрос Е.Й.Истина как проблема познания й мировоззрения - К.,2004.
3. Крьшский С.Б., Парахонский Б.А., Мейзерский В.М. Зпистемология культури. (Введение в обобщенную теорию познания) - К., 2003.
4. Лекторский В.А. Обьект, субьект, познание. - М., 2000.
5. Ойзерман Т.И. Принцип познаваемости мира // Филос. науки. - 2000.
6. Хайдеггер М. О сушности истиньї // Филос. науки. - 2002. - № 4.
7. Хазиев B.C. Философское понимание истиньї // Филос. науки.- 2001.
8. Шевченко В.І. Концепція пізнання в українській філософії.-К., 2003.
9. Ярошевець В.І. Людина в системі пізнання. - К., 2005.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх