книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. )
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. )
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. )
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. )
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. )
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. )
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. )
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. )
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. )
Чем юмовское понимание души отличается от картезианского (Декарта)? е3к5242333 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"? 4у5333 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Чем, по Канту, Занимается "трансцендентальная эстетика" и чем - "трансцендентальная логика"?(Т.3, с. 128-129) 242квы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Черты русского национального характера ( Реферат, 22 стр. )
Четыре истины Будды, основные понятия буддизма ( Реферат, 20 стр. )
Что есть истина ( Реферат, 15 стр. )
Что значит: философия есть "тяга быть повсюду дома"? 5к2242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что означает "копернианский переворот" в науке и "картезианский переворот" в философии? к5242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что означает спонтанное отклонение атомов от их прямолинейного движения в атомистическом учении Эпикура? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое "априорные знания"? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены? 6576896 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЧТО ТАКОЕ "АПРИОРНЫЕ ЗНАНИЯ"? КАКИМ ЗНАНИЯМ, ПО КАНТУ, ОНИ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНЫ? 522 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое атараксия, как понимает ее Эпикур? (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЧТО ТАКОЕ ГУМАНИЗМ, В ЧЕМ СУТЬ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕОЛОГИИ, КОГДА И ГДЕ ОНА ПОЯВЛЯЕТСЯ, ПРИЧИНЫ, ПРЕДПОСЫЛКИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Что такое мудрость - эссе ( Контрольная работа, 3 стр. )
Что такое философия и психология и зачем они нужны друг другу ( Реферат, 15 стр. )

Введение. 3

1. Понятие глобальных проблем. 4

2. Основные глобальные проблемы 5

2.1 Разрушение природной среды 5

2.2 Загрязнение атмосферы 5

2.3 Загрязнение почвы и воды 6

2.6 Проблема температура воздух и парникового эффекта 7

2.7 Демографическая проблема 9

2.8 Проблемы энергетических ресурсов. 10

2.9 Проблема термоядерной войны 11

3. Философские аспекты взаимосвязи глобальных проблем 12

Заключение 15

Список литературы. 16

К концу 60-х годов в головах ученых, организованных в порядке личной инициативы А. Печчеи в "Римский клуб", стала вырисовываться угроза роду Homo sapiens не менее страшная, чем атомная. Она связана с характером на-чавшейся в мире НТР и также грозит качественно изменить всю биосферу Зем-ли, сделав её непригодной для существования людей.

Появившаяся в XVIII веке и быстро прогрессировавшая в XIX веке в ширь и глубь "машинная цивилизация" перевернула во II- ой половине, но осо-бенно к концу XX столетия, в "постиндустриальной" фазе, весь уклад жизни в развитых странах. Она непомерно расширяла круг потребностей человека, обо-гатила массой нужных и ненужных вещей всё население. Но так же "машинная цивилизация" нарушила органическую связь человека со средой его обитания, нанесла и наносит ей колоссальный ущерб, загрязняя сушу и реки, моря и океа-ны, вызывая опасные изменение климата на планете, истончения высших слоёв атмосферы, отравляя химическими отходами промышленные зоны, а поля - пестицидами. Неспособность предвидеть и предотвратить отрицательные по-следствия научно - технической революции угрожает ввергнуть человечество в термоядерную, экологическую или социальную катастрофу.

Во многих же городах и в сельских районах нынешнее состояние окру-жающей среды можно назвать экологическим бедствием. И количество этих городов и сельских районов все увеличивается. Мы практически находимся в пороге близкой глобальной катастрофы. И если человечество не будет во всей деятельности отдавать приоритет по вопросам экологии, умножать усилия по сохранению и восстановлению природной среды.

Целью данной работы является изучение основных глобальных проблем современности.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Дать понятие глобальных проблем;

2. Рассмотреть основные глобальные проблемы современности;

3. Показать взаимосвязь глобальных проблем и перспектив их развития.

1. Монин А.С., Шишков Ю.А. Глобальные экологические проблемы. - М.: Знание, 1999.

2. Экокультура: в поисках выхода из экологического кризиса. Хрестоматия по курсу окружающей среды/ Сост. Н.Н. Марфенин. - М.: Гардарика, 1998.

3. Радугин А.А. Философия курс лекций. - М,: Изд-во "Центр", 1996.

4. Гирусов Э. В. Основы социальной экологии. - М.: Экология, 1998.

5. Лосев А. В., Провадкин Г. Г. Социальная экология. - М. Инфра-М, 1998.

6. Яншин А. Д. Научные проблемы охраны природы и экологии. // Экология и жизнь, 1999, №3.

7. Моисеев Н. Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы. Эколого-политологический анализ. // Вопросы философии. 1995, №1.

8. Дрейер О. К., Лось В. А. Экология и устойчивое развитие. - М. Гардарика, 1998.

9. Швебс Г. И. Идея ноосферы и социальная экология. // Вопросы философии, 1991, № 7.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»