книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
( Контрольная работа, 12 стр. )
«Этическая наука Аристотеля» ( Реферат, 16 стр. )
"Античная философия классического периода" ( Реферат, 17 стр. )
"Государство" Платона как эхо его жизненной драммы 9244141вв ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Гуссерль и основные проблемы феноменологической философии" ( Реферат, 12 стр. )
"Добро" и "зло". Совесть. Долг ( Реферат, 23 стр. )
"Древнегреческий философ Демокрит"2 ( Реферат, 9 стр. )
"И один и тот же мед мне кажется сладким, а страдающему желтухой - горьким" (Секст Эмпирик) Какой вывод делает отсюда скептик (агностик)? 0=6ру ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Идеализм" и "материализм" в трактовке деятельности 10 ( Реферат, 15 стр. )
"ИСПОВЕДЬ" АВГУСТИНА АВРЕЛИЯ. АРАБО-МУСУЛЬМАНСКАЯ ФИЛОСОФИЯ ( Реферат, 13 стр. )
"Конец истории" и "Последний человек" (Футурология Ф. Фукуямы). ( Курсовая работа, 25 стр. )
"Конец истории" и "Последний человек" (Футурология Ф. Фукуямы). ( Курсовая работа, 25 стр. )
"Коперниканский переворот" Канта 73356 ( Контрольная работа, 27 стр. )
"Критика практического разума". ке24232 ( Контрольная работа, 26 стр. )
"Критические" концепции понимания бытия. Джордж Беркли ( Контрольная работа, 13 стр. )
"Культура и власть в работах М. Фуко" ( Курсовая работа, 35 стр. )
"Научный реализм" и проблема значения 678пп4 ( Контрольная работа, 24 стр. )
"Образ человека в поздний период античной философии" (сочинение) ец354222 ( Контрольная работа, 21 стр. )
"Общие закономерности и особенности развития философии на древнем Западе и Востоке" ( Реферат, 21 стр. )
"Пантеистическая философия В.Спинозы, ее рационализм" (сочинение). 5к ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Познавательная деятельность человека и ее философское осмысление". Составьте таблицу, отображающую суть споров между эмпириками, рационалистами и иррационалистами ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Почему светская и церковная реакция клеймила Макиавелли." ( Реферат, 20 стр. )
"Предмет социальной философии"* ( Реферат, 20 стр. )
"Русская идея" в философии Н. А. Бердяева ( Реферат, 26 стр. )
"Свобода" без права: негативная природа коммунизма 10 ( Реферат, 17 стр. )

Содержание

Содержание 1

Введение 2

Понятие "теория" и "концепция" 2

Научная теория: особенности 2

Древняя Греция - родина научно-теоретического познания Историческое становление научной теории 4

Основная часть 6

Принципы построения и структура научной теории 6

Классификационные типы научных теорий 11

Функции научных теорий 12

Философия и научная теория 13

Основные концепции построения научной теории 16

Теория в естествознании 19

Теория и эксперимент 21

Заключение 23

Теория и практика 23

Обобщения и выводы о связи научной теории и объективной действительности 24

Значение научных теорий для современной науки и общества 26

Список литературы 28

Введение

Понятие "теория" и "концепция"

Термин "теория" употребляется в науке в двух смыслах. В широком смысле он обозначает комплекс взглядов, представлений, позволяющих делать некоторые, в значительной степени качественные заключения о каких-либо явлениях. В этом смысле термин "теория" родственен термину "мировоззрение". В более узком смысле термин "теория" используется в точных науках, где обозначает систему определений, аксиом и выведенных из них по правилам логики теорем и следствий, которые дают возможность количественно описывать некоторый круг явлений.

Научная теория: особенности

Не всякие знания могут быть научными. В человеческом сознании содержатся такие знания, которые не входят в систему науки и которые проявляются на уровне обыденного сознания.

Чтобы знания стали научными, они должны обладать, по крайней мере, следующими специфическими признаками (чертами): системность, достоверность, критичность, общезначимость, преемственность, прогнозированность, детерминированность, фрагментарность, чувственность, незавершенность, рациональность, внеморальность, абсолютность и относительность, обезличенность, универсальность.

Рассмотрим некоторые из этих признаков:

- Системность. Знания должны носить системный характер на основе определенных теоретических положений и принципов. К числу важнейших задач системности относятся: 1) разработка средств представления исследуемых объектов как систем; 2) построение обобщенных моделей системы; 3) исследование структуры теорий систем и различных системных концепций и разработок. В системном исследовании анализируемый объект рассматривается как определенное множество элементов, взаимосвязь которых обуславливает целостное свойство этого множества.

- Достоверность. Знания должны быть достоверными, проверенными на практике, проходящими проверку по определенным правилам, а потому убедительными.

- Критичность. Возможности определить на основании критического рассмотрения рациональных моделей, историко-культурологических и естественнонаучных знаний на основе сопоставления различных типов научных теорий. При этом наука всегда готова поставить под сомнение и пересмотреть свои, даже самые основополагающие результаты.

- Общезначимость. Все истинные знания рано или поздно становятся общепризнанными всеми учеными и способствуют объединению всех людей. Следовательно, общезначимость является лишь одним из следствий истинности знания, а не критерием истины

- Преемственность. Объективная необходимая связь между новыми и "старыми" знаниями в процессе изучения окружающего мира, при этом новые знания дополняют и обогащают "старые". Правильное понимание процессов преемственности имеет особое значение для анализа закономерностей развития природы, общества, прогресса науки, техники, искусства, для борьбы как с некритическим отношением к достижениям прошлого, так и с нигилистским отрицанием его.

- Прогнозированность. Знания должны содержать в себе возможность предвидения грядущих событий в определенной области действительности. В социальной сфере прогнозирование составляет одну из научных основ социального управления (целеполагания, предвидения, программирования, управленческих решений).

- Детерминированность. Факты эмпирического характера должны быть не только описаны, но и причинно - объяснены и обусловлены, т.е. раскрыты причины изучаемых объектов действительности. В действительности же принцип детерминизма, как утверждение о существовании объективных закономерностей, представляет собой только предпосылку научного предвидения (но не тождественен ему). Принцип детерминизма формулировался не только как утверждение о возможности предвидения, но и как общий принцип обосновывающий практическую и познавательную деятельность, раскрывающий объективный характер последней.

- Фрагментарность тем, что изучает мир не в целом, а через различные фрагменты реальности и сама делится на отдельные дисциплины.

- Чувственность потому, что её результаты требуют эмпирической проверки с использованием ощущения, восприятия, представления и воображения.

- Незавершенность тем, что хотя научное знание безгранично растет, оно все-таки не может достичь абсолютной истины.

- Рациональность так как получает знания на основе рациональных процедур и законов логики.

- Внеморальность тем, что научные истины нейтральны и общечеловечны в морально-этическом плане.

- Обезличенность тем, что ни индивидуальные особенности ученого, ни его национальность или место проживания никак не представлены в конечных результатах научного познания.

- Универсальность тем, что сообщает знания, истинные для всего окружающего мира.

Специфика научного исследования определяется тем, что для науки характерны свои особые методы и структура исследований, язык, аппаратура.

Список литературы

1. Андреев И.Д. Научная теория и методы познания. М., 1975.

2. Андреев И.Д. Теория как форма организации научного знания. М., 1979.

3. Баженов Л.Б. Строение и функции естественнонаучной теории. ML. 1978.

4. Бургин М.В. Аксиологические аспекты научных теорий / М.В. Бургин. В.И. Кузнецов. Киев. 1991.

5. Бургин М.В. Помологические структуры научных теорий. Киев, 1993.

6. Воробьев В.Я. Теория и эксперимент / В.Я. Воробьев, А.Н. Елсунов, Минск. 1989.

7. Воронцов В.П. Гносеологическая природа и методологическая функция научной теории / В.П. Воронцов, АЛ. Москаленко. М.П. Шубина. Новосибирск, 1990.

8. Грязнов Б.С. Теория и ее объект. М., 1973.

9. Единство научного знания. М., 1988.

10. Ю.Каннегисер К.Х. Методологический анализ метода и теории в естественнонаучном познании / К.Х. Каннегисер, В. Лоренц. К. Вагнер // Проблемы методологии в современном теоретическом естествознании. Киев, 1987.

11. Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика. М.. 1987.

12. Кузнецов В.И. Мир теорий и могущество разума / В.И. Кузнецов. М."В. Бургин. Киев. 1991.

13. Методологические проблемы историко-научных исследований, М., 1982.

14. Основы философии: Учеб. / Под ред. Е.С. Попова. М, 1997.

15. Печенкин А.А. Обоснование научной теории. М., 1991.

16. Проблемы истории и методологии научного познания. М, 1974.

17. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. М.. 1978.

18. Рузавин Г.И. Научная теория: логико-методологический анализ. М., 1978.

19. Рыжко В.А. Научные концепции: социокультурный, логико-гносеологический и практический аспекты. Киев, 1985.

20. Степин B.C. Становление научной теории. Минск, 1976.

21. Тегель К. Сопоставление традиционной и структуралистской концепций научных теорий // Естествознание: системность и динамика. М., 1990.

22. Философия. Основные идеи и принципы. М., 1994.

23. Философия: Учеб. для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. Ростов н/Д. 1998.

24. Философия: Учеб. для вузов / Под ред. Ю.А. Харина. Минск. 1998.

25. Философские основания научной теории. Новосибирск, 1985.

26. Шубина М.П. Роль практики в формировании и развитии научной теории // Методологические проблемы конкретных наук. Новосибирск,

Примечаний нет.

2000-2019 © Copyright «Kursovaja.su»