книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Философия французского просвещения ( Контрольная работа, 21 стр. )
Философия французского просвещения на примере Вольтера и Руссо ( Реферат, 16 стр. )
Философия французского Просвещения ( Контрольная работа, 16 стр. )
Философия французского Посвящения: общая характеристика ( Реферат, 15 стр. )
Философия Французского Просвещения (Белоруссия) ( Реферат, 10 стр. )
Философия французского просвещения: материализм и атеизм" (сочинение ( Контрольная работа, 23 стр. )
Философия Фридриха Ницше ( Курсовая работа, 28 стр. )
Философия Фридриха Ницше ( Реферат, 22 стр. )
ФИЛОСОФИЯ ХОЗЯЙСТВА (Мир как хозяйство) ( Дипломная работа, 254 стр. )
ФИЛОСОФИЯ ХОЗЯЙСТВА С. Булгаков ( Дипломная работа, 152 стр. )
Философия ценностей ( Контрольная работа, 10 стр. )
Философия человека. Проблема происхождения человека. Социальное и биологическое в человеке ( Контрольная работа, 9 стр. )
Философия Шопенгауэра и Ницше ( Реферат, 20 стр. )
Философия Шопенгауэра и Ницше-реферат. ( Реферат, 19 стр. )
Философия Шопенгауэра и Ницше 2009-20 ( Реферат, 20 стр. )
Философия экзистенциализма-реферат. ( Курсовая работа, 41 стр. )
Философия экзистенциализма. Новая постановка проблемы человека (исправление) ( Контрольная работа, 22 стр. )
Философия экзистенциализма. Новая постановка проблемы человека ( Контрольная работа, 17 стр. )
Философия Эпиктета ( Реферат, 12 стр. )
Философия Эпиктета 2000-12 ( Реферат, 12 стр. )
ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ. е4353322 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Философия эпохи Возрождения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Философия эпохи возрождения ( Контрольная работа, 17 стр. )
Философия Эпохи Возрождения (Коперник, Кузанский, Бруно, исправления) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Философия эпохи Возрождения 354 ( Контрольная работа, 13 стр. )

Тема 3. Понятия знака и знаковой системы

1. Что такое знак?

2. Предметное и смысловое значение знака

5. Семиозис

1. Что такое знак?

Понятие знака, которое одновременно разрабатывалось и лингвистами, и математиками, и логиками, стало фундаментальным понятием семиотики, которую не случайно чаще всего называют наукой о знаковых системах.

Что же такое знак? Вначале укажем те особенности знака, которые лежат как бы на поверхности явлений и описание которых не требует специального анализа.

Прежде всего, знак есть предмет (в широком смысле слова, в каком предметом являются не только вещи, но и свойства вещей, их отношение друг к другу, событие, факт и т. п.), доступный восприятию того организма, для которого он выступает в качестве знака. Ясно, далее, что предмет, выполняющий функцию знака, представляет ценность для организма не сам по себе, а лишь в отношении к другому предмету. Знак всегда является знаком чего-то. Именно это отношение к чему-то другому делает один предмет знаком другого предмета. Каков характер этого отношения? Самый общий ответ гласил бы: "Первый предмет обозначает второй предмет". Совершенно очевидно, что подобный ответ не решает проблемы, ибо за словом "обозначение" стоят те же смутные интуиции, какие связаны и со словом "знак", но он по крайней мере ставит проблему. Там, где один предмет функционирует как знак другого предмета, имеет место отношение обозначения. И если мы хотим узнать природу знака, мы обязаны прежде всего выяснить сущность обозначения. Для этого нужно провести специальный анализ, в основу которого мы положим индуктивный прием обобщения единичных случаев.

Проанализируем три следующие ситуации:

1. Допустим, физиолог, производящий опыты над собаками, помещает в комнате пустой ящик, в который временами заглядывает собака. Иногда она находит в ящике пищу. Если наличие пищи в ящике всякий раз сопровождается звонком, то уже после нескольких повторений собака научается искать пищу в ящике по звонку. У собаки выработался на звонок условный рефлекс, в ее мозгу установилась связь между звонком и наличием пищи в ящике.

Рассмотрим ближе функцию, выполняемую звонком после того, как на него выработан условный рефлекс. Услышав звонок, собака совершает определенные действия: бежит к ящику, хватает пищу и съедает ее. Объектом ее действий является пища. Совершенно ясно, что, когда условный рефлекс уже сложился, действие собаки не направлено на сам звонок. Следовательно, функция звонка заключается не в том, чтобы вызвать действие на самого себя,

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»