![](pic/pageID.gif) |
Насилие и ненасилие в обществе. Проблемы принуждения в педагогике ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наскільки є переконливим це твердження Берклі? Як здійснюється реальне пізнання? (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натуралистическая концепция развития общества.5442 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия в Античности. Античный атомизм. Античная космология (Пифагор, Аристотель, Птоломей) ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия Древней Греции ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия Древней Греции 2006-17 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия Й. Шеллинга, проблема человека и свободы в его творчестве ( Реферат, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия эпохи Возрождения ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфилософия: истоки современных научных программ ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Натурфлософия ренессанса и новые естествознания Жордано Бруно ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука в эпоху Средневековья и креационное восприятие мира. ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов производства. Этапы и уровни научного познания. Методы научного познания ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как как высшая форма познания56 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как система жизнедеятельности общества ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука как форма знания и как социальный институт ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Наука, философия, искусство ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
НАУКА: ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ. ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Науковий зміст поняття "буття" (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научная революция и философия XVII века (Украина) ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научная теория ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научная теория, её структура и функции 2007-29 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научная теория, её структура и функции ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научно-философское мировоззрение Нового времени как основа и источник "теории призраков или идолов" Ф.Бэкона ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научно-философское понятие материи, его формирование ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Научное знание, его строение и специфика ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 3
1. Общая характеристика системы философии Гегеля 5
1.1. Основные черты 5
2.2. Метафизика как элемент философской системы Гегеля 14
2.3. Значение философской доктрины Гегеля 16
2. Абсолютный идеализм Гегеля 17
2.1. Тождество мышления и бытия 17
2.2. Этапы самораскрытия Абсолютной идеи 19
2.3. Категории и принципы диалектического мышления. Учение Гегеля об истине 21
Заключение 26
Список литературы 27
|
Введение
|
В конце 18 и начале 19 века Германия, преодолевая экономическую и политическую отсталость, приближалась к буржуазной революции, и "подобно тому, как во Франции в 18 веке, в Германии в 19 веке философская революция предшествовала политическому перевороту". Маркс рассматривал немецкую классическую философию как немецкую теорию французской революции.
Важную роль в формировании немецкой философии сыграли достижения естествознания и общественных наук: стали развиваться физика и химия, продвинулось вперед изучение органической природы. Открытия в области математики, позволившие понять процессы в их точном количественном выражении, учение Ламарка об обусловленности развития организма окружающей средой, астрономические, геологические, эмбриологические теории, теории развития человеческого общества, развитие свободомыслия, противостоящего стремлениям правящих кругов закрепить господствующее положение в духовной жизни страны официальной религии и церкви - все это со всей остротой и неизбежностью выдвигало на первый план идею развития как теорию и метод познания действительности.
Понятие "немецкая классическая философия" охватывает воззрения Канта, Фихте, Шеллинга, Гегеля и Фейербаха.
Хронологически творческая деятельность названных мыслителей занимает почти целое столетие: со второй половины XVIII в. до первой половины XIX в. включительно. Опираясь на диалектические идеи Канта, Фихте, Шеллинга, развивая их, Гегель вместе с тем отвергает ряд ошибочных положений, содержавшихся в учениях этих мыслителей. Гегель справедливо расценивает кантовскую попытку исследовать человеческую способность познания вне истории познания, вне реального ее применения как бесплодную схоластическую.
|
Список литературы
|
1. Блинников Л. В. Краткий словарь философов, Москва: ИНФРА-М, 2003.-768с.
2. Гвозданный В. А., Гусев Г. А. Основы философии: этапы развития и современные проблемы, Москва: ИНФРА, 2003.-753с.
3. Гегель, Работы разных лет, Москва: Дрофа, 2000.-574с.
4. Гегель, Сочинения, Москва: Знание, 2001.-442с.
5. История философии. под редакцией Дынника, Москва: ИНФРА -М, 2002.-621с.
6. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. - М., 2000 - 344 с.
7. Радугин А.А. Философия: курс лекций. - М., 1998 - 272 с.
8. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - М., 1999 - 816 с.
9. Философия: Учебник / под ред. В. Д. Губина и др. - М., 2000 - 704 с.
10. Философия: Учебник / под ред. проф. В.Н. - М., 1998 - 520 с.
11. Фролов И. Т. Введение в философию, Москва: Дрофа, 2000.-498с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|