книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ НАУКИ В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ( Контрольная работа, 63 стр. )
Электрический ток ( Дипломная работа, 86 стр. )
Электромагнетизм ( Реферат, 13 стр. )
Электромагнитная индукция ( Реферат, 14 стр. )
Электромагнитные колебания и волны в цепях переменного тока ( Реферат, 25 стр. )
Электромеханические системы ( Курсовая работа, 11 стр. )
Электротехника 13-44 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Элементарные частицы и строение вещества ( Реферат, 22 стр. )
Энергетические уровни в металлах, диэлектриках и собственных полупроводниках ( Контрольная работа, 16 стр. )
Явления переноса в газах ( Контрольная работа, 12 стр. )
Ядерные отходы - ядовитое наследство для 12 тысяч будущих поколений. (Украина) ( Контрольная работа, 4 стр. )

1. Как определяется возраст археологической находки, нашей планеты? Какие движения легли в основу календаря, какие календари используются? 3

2. Какие типы волн используются при описании волнового движения? Приведите примеры поперечных, продольных и стоячих волн в упругой среде 6

3. Дайте понятие "научной картины мира" и приведите примеры. Какие этапы прошла естественнонаучная картина мира в своем развитии? 7

4. Дайте общую характеристику жидкого состояния. Определите картину процессов при явлении капиллярности, смачивании, вязкости, поверхностном натяжении. Как объясняют большую теплоемкость воды, большое поверхностное натяжение и свойство капиллярности? 11

5. Что такое "ядерная энергия"? Как связываются нуклоны в ядре атома? Как определяется энергия их связи, и от чего она зависит? Характеризуйте реакции деления ядер 13

6. Что такое "начало термодинамики", идеальный и реальный цикл, коэффициент полезного действия тепловых машин? 14

7. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира. Поясните принципы соответствия и дополнительности 16

8. Что такое мутация и какие мутации бывают? Как определить, что приобретенные признаки не наследуются? Как это показывали опыты Вейсмена? 18

9. Какие системы могут находиться в высокоупорядоченном состоянии? Каковы необходимые условия возникновения "самоорганизации" и существуют ли достаточные? 22

10. Охарактеризуйте биотехнический круговорот и оцените биосферную роль хозяйственной деятельности человека. В чем суть концепции коэволюции и как она развивалась? Как в этой концепции совместились взгляды Дарвина и Кропоткина? 25

Список использованной литературы 28

Для определения возраста археологических находок, применяют радиоактивные элементы с небольшим периодом полураспада (калий-аргоновый, радиоуглеродный, иониево-протакти-ниевый и другие методы). Возраст вод определяют по космогенному тритию.

По ядерно-геохронологическим измерениям метеоритов и образов горных пород синтез химических элементов в наблюдаемой части Вселенной завершился около 11 млрд. лет назад, возраст Солнечной системы - около 4,7 млрд. лет, возраст Земли - 4,55 млрд. лет, а возраст самых древних пород Земли и Луны превышает 4 млрд. лет. Этими методами определяют возраст кристаллизации изверженных пород и образования осадочных пород. Ценные результаты для определения палеотемператур дает изотопный анализ кислорода в раковинах ископаемых морских организмов.

Солнце и Луна, чье движение по двенадцати благим созвездиям и составляет основу календаря, почитались самыми святыми созданиями Господа Хормазда. Солнце - источник жизни и Луна - ночной светоч наряду с двенадцатью созвездиями были названы вождями небесного воинства, и от них зависело распределение Хварны , счастья, благополучия и здоровья между смертными. Подчеркнем: календарь считался хранилищем Хварны - Божественного дара харизмы, отмеченности и благодати. Лишь наличие Хварны, верили зороастрийцы, может позволить человеку преодолеть условности предопределения, вырваться из под власти рока и фатума, диктующего человеку свою волю посредством влияния порожденных Ахриманом планет.

Григорианский календарь, по которому сейчас живет большая половина человечества, имеет свою историю, обращение к которой может дать исследователю богатую пи

1. Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания. СПб: Лань, 1997.

2. Дубнищева Т.Я, Концепции современного естествонания. Н.:НГЭиУ, 2005.

3. Потев М.И. Современные концепции естествознания. СПб: Питер, 2003.

4. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания. М.: АГАР, 2000.

5. Хруцкий К.С. Аксиологический подход в современной валеологии. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»