книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ РЕБЕНКА е3632 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Индивидуальный подход к подбору физической нагрузки для утренней зарядки н464епаа ( Контрольная работа, 11 стр. )
Инновационные подходы повышения двигательной подготовленности студентов к занятиям спортом ( Дипломная работа, 68 стр. )
Интересные факты о фристайле 0 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Информатика и спорт ( Отчет по практике, 7 стр. )
Информация о бронхиальной астме и ее разновидностях. Медицинское противопоказание при занятиях физическими упражнениями 233131 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Использование АФК в процессе воспитания личности при разного рода заболеваниях ( Реферат, 14 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТСКИХ ТРЕНАЖЕРОВ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРАКТИКЕ ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ( Курсовая работа, 32 стр. )
Использование игровых упражнений и подвижных игр в обучении детей старшего дошкольного возраста прыжкам ( Курсовая работа, 56 стр. )
Использование лечебно-физической культуры при лечении ОРВИ ( Курсовая работа, 43 стр. )
Использование ЛФК при различных нарушениях опорно-двигательного аппарата е3527на ( Курсовая работа, 40 стр. )
Использование метода «Стречинга» в гимнастике ( Курсовая работа, 45 стр. )
Использование новых компьютерных технологий в процессе подготовки биатлонистов высших разрядов (доклад к дипломной работе) ( Доклад, 8 стр. )
Использование педагогических средств восстановления в подготовке тяжелоатлетов ( Курсовая работа, 50 стр. )
Использование пеших и лыжных прогулок в целях оздоровления человека ( Контрольная работа, 10 стр. )
Использование подвижных игр на занятиях физкультурой в детском саду уе34342 ( Курсовая работа, 31 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Использование тренажеров на занятиях гимнастикой ( Курсовая работа, 34 стр. )
Использование тренажеров на занятиях гимнастикой н43453ааа ( Курсовая работа, 34 стр. )
Использование тренажеров на занятиях гимнастикой не3у52вв ( Курсовая работа, 37 стр. )
Исследование аспектов физической культуры и спорта ( Реферат, 23 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СПОРТА НА УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ( Курсовая работа, 68 стр. )
Исследование влияния физических упражнений на открытом воздухе на уровень заболеваемости студентов ( Курсовая работа, 34 стр. )
Исследование динамики уровня физической подготовленности легкоатлетов 15-17 лет, специализирующихся в беге на средние дистанции ( Дипломная работа, 61 стр. )
Исследование и анализ влияния спортивной деятельности на всестороннее развитие школьника ( Курсовая работа, 40 стр. )

Курсовой "Развитие координационных способностей у боксеров разного возраста".

Каждый человек обладает некоторыми двигательными возможностями (например, может поднять какой-то вес, пробежать сколько-то метров за то или иное время и т.п.). Они реализуются в определённых движениях, которые отличаются рядом характеристик, как качественных, так и количественных. В настоящее время экспериментально установлено, что структура каждого физического качества очень сложна. Как правило, компоненты этой структуры мало или совсем не связаны друг с другом. Например, компонентами быстроты, как минимум, являются быстрота реакции, скорость одиночного движения, частота движений, способность быстро набирать максимальную скорость, способность длительное время поддерживать достигнутую максимальную скорость. К компонентам координационных способностей (их ещё называют координацией или ловкостью) причисляют к точному воспроизведению, дифференцированию и отмериванию пространственных, силовых и временных параметров движений, чувство ритма, равновесие, способность к ориентированию и быстрому реагированию в сложных условиях, способности к согласованию (связи) и перестроению двигательной деятельности, вестибулярную устойчивость, способность к произвольному расслаблению мышц и другие. Сложной структурой характеризуются и другие, раннее считавшиеся едиными качества: выносливость, сила, гибкость [14, c. 28-30].

Несмотря на усилия учёных, длящиеся уже около столетия, пока не создана единая общепринятая классификация физических (двигательных) способностей человека. Наиболее распространённой является их систематизация на два больших класса. Кондиционные или энергетические (в традиционном понимании физические) способности в значительно большей мере зависят от морфологических факторов, биомеханических и гистологических перестроек в мышцах и организме в целом. Координационные способности преимущественно обусловлены центрально-нервными влияниями (психофизиологическими механизмами управления и регулирования). Отметим также, что ряд специалистов скоростные способности и гибкость не относят к группе кондиционных способностей, а рассматривают и как бы на границе двух классов.

Следует различать абсолютные (явные) и относительные (скрытые, латентные) показатели двигательных способностей. Абсолютные показатели характеризуют уровень развития тех или иных двигательных способностей без учета их влияния друг на друга. Относительные показатели позволяют судить о появлении двигательных способностей с учетом этого явления. Например, к абсолютным (явным) показателям относятся скорость бега, длина прыжка, поднятый вес, длина преодоленной дистанции и т.д. Относительными (скрытыми) показателями способностей являются, например, показатели силы человека относительно его массы, выносливость бега на длинную дистанцию с учетом скорости, показатели координационных способностей в отношении к скоростным или скоростно-силовым возможностям конкретного индивида. Абсолютных и относительных показателей двигательных сп

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»