книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Различные подходы к классификации возрастов в историко - педагогическом наследии ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. История психологии как наука - её предмет, метод, задачи и функции 3 кц24131 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Англо-американский альянс 1941-1945 гг. 4в ( Контрольная работа, 21 стр. )
1. Античные представления об астрономии 52ё3ё22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Внешняя политика Великобритании на современном этапе 5к243131 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Возникновение и развитие Древнерусского права, и его источники ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Гегемония Америки как основная мысль концепции З.Бжезинского 56544 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Геополитическое положение, природа и их влияние на направление, и характер развития Древней Руси ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Земские учреждения в конце XIX в. 4а33 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Истоки и основные типы цивилизаций в древности е636ав ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. КОГДА И ГДЕ ОБРАЗОВАЛОСЬ НАЗВАНИЕ ПАРТИИ. 3у243231 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1. Методологические проблемы исследования Римского права и их значение для современной науки н4633 ( Курсовая работа, 33 стр. )
1. Необходимость и предпосылки реформы. 4е342242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Общая экономическая характеристика ситуации в России в начале ХХ веке 44ее6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Особенности мироощушения Древних египтян 4 456221 ( Контрольная работа, 24 стр. )
1. Особенности общественно-экономического и политического развития Новгорода и Пскова в XII - XV вв. ( Реферат, 22 стр. )
1. Причины возникновения смуты 4622 ( Контрольная работа, 7 стр. )
1. Проблема заселения Американского континента. 41131 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Типологии личности 2. Образование Великорусского государства. Государственная деятельность Ивана III ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Учитель в современной школе 524222 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Экономические идеи родоначальника неолиберализма - Л.Мизеса 54241 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.2 Административные реформы 113533 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1.2. Свободные земельные собственники Антиохи 11 к4242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
1.3. Основные тезисы "Распределения богатства" Д.Б. Кларка 7ец5к2422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.3.Теория относительных издержек Д. Риккардо 105 ( Контрольная работа, 17 стр. )

Вопрос для письменного изложения:

Аграрная реформа П.А. Столыпина и её итоги

Тесты

Литература

П.А.Столыпин сыграл особую роль в период думской монархии. Как выходец из старинного дворянского рода, он защищал интересы самодержавия и стремился лучше приспособить его к новым условиям. Наряду с учреждением военно-полевых судов в августе 1906 г., была разработана широкая программа реформ, инициатором которых был Столыпин. Свою стратегическую задачу он видел в создании "великой России".

Ключевым в его программе был аграрный вопрос. Начало аграрной реформе было положено указом 9 ноября 1906 г., который дал крестьянину право выхода из общины с принадлежащим ему земельным наделом и выделять свой надел в личную собственность. Крестьяне могли соединить разрозненные участки в один отруб, выселяться на отведенные земли, создавая хутора. Был издан также закон 15 ноября, разрешивший (в отмену закона 1893 г.) продажу и залог крестьянских надельных земель. Затем был принят закон 14 июня 1910 г. с дополнением, что деревни, в которых не было земельных переделов со времени освобождения крестьян, считаются автоматически перешедшими к единоличному владению.

Государство помогало многим крестьянам в приобретении земель через посредство Крестьянского банка. Банк в рассрочку продавал им земли, скупая их у помещиков и получая от государства. Между 1905 и 1914 гг. в руки крестьян перешли таким путем 9,5 млн. га земли. Такая практика была выгодной для работоспособной части крестьян, она помогла им встать на ноги, однако бедняки ею не смогли воспользоваться, вынуждены были наниматься батраками, переселяться в города или в Сибирь. Правительство всячески поощряло заселение Сибири, давало переселенцам пособия и льготы. Отпускаемые им кредиты увеличились в 4 раза по сравнению

Тесты

1. Новая форма сбора дани, установленная княгиней Ольгой, называлась:

а. полюдье;

б. повоз;

в. оброк;

г. подушная подать;

д. урок. v

2. Феодальная раздробленность на Руси фактически началась в:

а. Х в.;

б. XI в.;

в. XII в.;

г. XIII в.

3. В начале XIX века к податным сословиям относились:

а. крестьяне;

б. ремесленники;

в. мещане;

г. духовенство;

д. купечество;

е. дворянство.

4. Укажите последовательность событий:

а. Столыпинская реформа; (3)

б. котрреформы Александра III; (1)

в. первая русская революция; (2)

г. гражданская война России (4).

Валиуллин К.Б., Зарипова Р.К.История России. XX век. Часть 2: Учебное пособие. - Уфа: РИО БашГУ, 2002. - 234 с.

История России. XX век / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитренко и др. - М.: ООО "Издательство ACT", 2001. - 608 с.: ил.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»