книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Значение реформы для рыночной перестройки российской экономики ( Контрольная работа, 16 стр. )
Значение смутного времени в истории России, ее последствия и их преодоление 2005-16 ( Реферат, 16 стр. )
Значение смутного времени в истории России, ее последствия и их преодоление ( Реферат, 16 стр. )
Значение учения классиков, его влияние на развитие экономической теории г550--- ( Контрольная работа, 19 стр. )
Значение хозяйственного учета в Древней Греции п84п ( Контрольная работа, 12 стр. )
Значение эпохи Великих реформ 5 ( Реферат, 26 стр. )
Значение этики для Аристотеля. 8к24ё1311 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Значення історіографії в історії України. (Украина) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Значення реформ М.С.Хрущова (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Зовнішня політика Югославії (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Золотая Орда и русские княжества- 17 ( Реферат, 25 стр. )
Золотой век Екатерины ( Контрольная работа, 7 стр. )
Золотоордынское иго и его влияние ( Курсовая работа, 33 стр. )
Зонально-географические и этнические различия питания. Пища народов Центральной и Восточной Европы. Праздничные блюда ( Курсовая работа, 43 стр. )
Зооморфная символика власти в Китае. Дракон как символ власти к354вав ( Контрольная работа, 27 стр. )
И.В. Сталин в историографии. Взгляды российских и иностранных ученых ( Реферат, 20 стр. )
И.В.Сталин: политический портрет. Политика сталинизма ( Реферат, 22 стр. )
Иван 4 и его реформы ( Реферат, 14 стр. )
Иван III - государь "всея Руси" ( Курсовая работа, 34 стр. )
Иван IV456 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Иван IV456 2010-25 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Иван Грозный ( Реферат, 23 стр. )
Иван Грозный ( Реферат, 18 стр. )
Иван Грозный и его время ( Реферат, 17 стр. )
Иван Грозный как человек и самодержец ( Реферат, 18 стр. )

Введение: 1

Вопрос №1: Земская реформа 2

Вопрос №2: Городская реформа 5

Вопрос №3:Военная реформа. 7

Вопрос №4: Судебная реформа. 12

Вопрос №5: Реформа в сфере образования. 15

Используемая литература: 17

19 век в истории России, как и в истории других восточноевропейских держав, заметно отстававших от передовых стран Европы по уровню социально- экономического, политического, культурного развития, общей и бытовой культуры широких народных масс, стал периодом, когда идей обновления всей общественной жизни прочно овладевали умами людей. К этому времени под влиянием идей Английской революции и глубоко рациональных прагматических сочинений английских экономистов, могучей проповеди французских просветителей, а позднее Великой французской революции на европейском континенте происходили грандиозные перемены. Страна за страной вступала на путь промышленных революции, ломались обветшалые средневековые экономические и политические структуры, прорисовывались контуры будущего демократического общества.

Россия не была в этом исключением. Но среди других Европейских стран, она встала на путь перемен значительно позднее, слишком велика была давящая сила самодержавия политической системы, существование могущественного консервативного класса землевладельцев- помещиков, слабым было промышленное развитие и как результат этого -замедленным складыванием класса третьего сословия.

Отмена крепостного права 19 февраля 1861 года повлекло за собой необходимость проведения реформ в области суда, образования, военного дела, местного и городского самоуправления. Характерным для данных реформ было то, что они проводились в совершенно иной цивилизованной среде, нежели та, на которую эти реформы были рассчитаны.

1. В. Абрамов «Земская избирательная система»-журнал «Родина» -1992 г. №11, 12 ;

2. Н. Пирумова «Альтернатива- об истории появления земств в России, их делах и возможностях», ж. Родина 1992 г. №8-9;

3. А. Сахаров «Тяжкий путь реформаторства», ж. Свободная мысль 1995г. №7;

4. История России, с начала 18- до конца 19 века. Под ред А.Н. Сахарова. М, 1996г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»