книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Япония. Послеоккупационный режим 1945-1952 ( Контрольная работа, 21 стр. )
ЯПОНСКИЕ СИЛЫ НА ТЕАТРЕ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ. н546352 ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЯРОСЛАВ МУДРИЙ (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
\президенты ( Курсовая работа, 26 стр. )

Введение 3

1. Современный учитель в школе 4

2. Коммуникативность как одно из важнейших личностных качеств учителя 8

Заключение 10

Список литературы 11

Профессия педагога - одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Профессиональный педагог - это единственный человек, который большую часть своего времени занимается воспитанием и обучением детей. Если процесс обучения детей учителем прекратится, то неизбежно наступит кризис. Новые поколения из-за отсутствия конкретных знаний не смогут поддерживать культурный, экономический и социальный прогресс. Без сомнения, общество не получит учителей, подготовленных морально и профессионально.

Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога, поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм.

В настоящее время в современной школе все больше и больше проявляются разногласия и трения между учителем и учениками, особенно в старших классах. Все больше и больше происходит столкновение интересов поколений. Но, а то, как стиль педагогического общения влияет на это, учителя не видят и некоторые не хотят видеть. Заняв одну позицию, они стараются ее придерживаться, не смотря на последствия. Но если бы мы могли иметь более четкое представление о том, какому стилю педагогического общения соответствует то или иное поведен

1. Добрович А. Б. Педагогика. - М.: БЕК, 2002.-455с.

2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2004.-310с.

3. Канн-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. - СПб.: Нева, 2005-224с.

4. Митина А.К. Учитель как личность и профессионал. - М.: Дело, 2002-324с.

5. Педагогика./Под ред. В.А. Сластенина, И.Ф. Исаева, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянова. - М.: Школа-Пресс, 2005-587с.

6. Петровская Л.А. Психология и педагогика. - М.: ИНФРА-ДАНА, 2002. - 324с.

7. Якобсон П.М. Психология

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»