книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Революция в естествознании в первой половине ХIХ в. Солнечная система. Эволюционная теория Дарвина ( Контрольная работа, 16 стр. )
Революция в естествознании в первой половине ХIХ в. Солнечная система. Эволюционная теория Дарвина 2005-16 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Революция в естествознании и возникновение учения о строении атома4 ( Реферат, 15 стр. )
Революция в естествознании в первой половине XX века. Солнечная система ( Контрольная работа, 23 стр. )
Революция в естествознании в первой половине XX века ( Реферат, 14 стр. )
Революция в естествознании в первой половине XX века 2 ( Реферат, 16 стр. )
РЕВОЛЮЦИЯ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ И ВОЗНИКНОВЕНИЕ УЧЕНИЯ О СТРОЕНИИ АТОМА34 ( Реферат, 16 стр. )
Революция в естествознании в первой половине XX века. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Революция в естествознании в первой половине ХХ века. Основные положения синтетической теории эволюции ( Контрольная работа, 6 стр. )
Революция в естествознании в первой половине XX века 2009-16 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Революция в естествознании в первой половине XX века ( Контрольная работа, 17 стр. )
Революция в естествознании в первой половине XX века ( Контрольная работа, 18 стр. )
Регилия ( Контрольная работа, 18 стр. )
редставления о времени ( Контрольная работа, 17 стр. )
Редукционизм, механицизм - противоположности и предшественники системной ориентации в естествознании ( Контрольная работа, 11 стр. )
Решение заданий по Естествознанию ( Контрольная работа, 17 стр. )
Роль Генетики в проблеме происхождения жизни ( Контрольная работа, 20 стр. )
Роль естествознания в формировании профессиональных знаний. Естествознание и экология современного мира ( Контрольная работа, 18 стр. )
Роль математики в современном естествознании ( Реферат, 20 стр. )
Роль Менделеева в развитии естествознания ( Реферат, 22 стр. )
Роль науки в жизни современного общества ( Реферат, 21 стр. )
Роль науки во времена первой промышленной революции. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Роль ноосферы ( Реферат, 15 стр. )
Роль симметрии в природе ( Контрольная работа, 15 стр. )
Роль симметрии и асимметрии в современной физике и химии ( Реферат, 15 стр. )

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты: 1

2. Расположите последовательно признаки, характеризующие активность исследователя: 2

3. Укажите лишние компоненты в "Я - концепции": 2

4. Проведите попарную антагонистическую группировку эмоций: 3

5. Определите, каким типом темперамента обладает человек с нижеприведенными характеристиками: 3

6. Какие из приведенных характеристик относятся к сознанию, а какие - к бессознательному? 4

7. Определите: сколько раз в течение ночного сна человека (продолжительностью 9 часов) наступает фаза "парадоксального" сна: 4

9. Определите "лишние" черты характера личности мыслительного типа по Юнгу: 5

10. Найдите соответствующие объяснения понятиям (разделам) общей семиотики: 5

11. Проанализируйте предельные позиции в отношении человека к языку как знаковой системе и найдите соответствующие пары: 6

Человек может оказаться по отношению к знаковой системе в одной из трех позиций, которые можно выразить такими словами:

1) пользуется языком, но не осознает этого: он участник системы, но не наблюдатель; кто-либо другой может оказаться в этом случае наблюдателем;

2) пользуется языком и осознает: "это -язык и это - мой язык, я им пользуюсь"; он участник и наблюдатель одновременно;

3) осознает, что перед ним язык, но не пользуется им: "это-язык, но не мой, я им не пользуюсь"; он только наблюдатель (четвертым окажется здесь названный выше случай: язык существует, но человек не осознает, что это - язык, и, следовательно, не пользуется им; он не участник и не наблюдатель).

Закон, относящийся к диапазону знаковости, может быть сформулирован так: свойство быть знаковой системой в некоторой степени зависит от позиции наблюдателя.

Участник системы - пользуется языком, но не осознает этого.

Участник и наблюдатель одновременно - пользуется языком и осознает: "это язык и это мой язык, я им пользуюсь".

Наблюдатель - осознает, что перед ним язык, но не пользуется им: "это язык, но не мой, я им не пользуюсь".

Неучастник и ненаблюдатель - язык существует, но человек не осознает, что это - язык.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»