книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Как называется надцарство живых организмов, имеющих оформленное клеточное ядро? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах 2006-15 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах Основные концепции естествознания ( Контрольная работа, 17 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах Вплоть до начала нынешнего столетия в науке господствовала ( Контрольная работа, 18 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания ( Контрольная работа, 12 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах. Исторические этапы развития жизни на Земле 8354 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах 2005-18 ( Реферат, 18 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах ( Контрольная работа, 18 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах. Исторические этапы развития жизни на Земле ( Контрольная работа, 16 стр. )
СОЗДАНИЕ ПЕРВОЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ( Реферат, 63 стр. )
Создание эволюционной теории Ч. Дарвина (1859). ( Контрольная работа, 19 стр. )
Создание эволюционной теории Ч. Дарвина (1859) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Создание эволюционной теории Ч. Дарвина ( Контрольная работа, 19 стр. )
Создание эволюционной теории Ч. Дарвина (1859) ( Реферат, 15 стр. )
Создание эволюционной теории Ч.Дарвина(1859). Хромосомная теория наследственности Г.Н.Менделя(1863). ( Контрольная работа, 17 стр. )
Создание эволюционной теории Ч. Дарвина (1859). Хромосомная теория наследственности Г.Н. Менделя (1863) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Сознание и личность контрольная работа ( Контрольная работа, 22 стр. )
Солнечная система ( Реферат, 18 стр. )
Солнечная система ( Реферат, 30 стр. )
Солнечная система ( Реферат, 14 стр. )
Солнечная система ( Реферат, 15 стр. )
Солнечная система (ксе-45948987) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Солнечная система: происхождение, состав и особенности ( Контрольная работа, 22 стр. )
Солнечно - земные связи и влияние солнечной энергии на климат и техносферу ( Контрольная работа, 8 стр. )
Солнечное излучение: спектральный состав и характеристики. Элементарные частицы, из которых, по современным представлениям, построена материальная Вселенная, и их характеристики ( Контрольная работа, 16 стр. )

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты: 1

2. Расположите последовательно признаки, характеризующие активность исследователя: 2

3. Укажите лишние компоненты в "Я - концепции": 2

4. Проведите попарную антагонистическую группировку эмоций: 3

5. Определите, каким типом темперамента обладает человек с нижеприведенными характеристиками: 3

6. Какие из приведенных характеристик относятся к сознанию, а какие - к бессознательному? 4

7. Определите: сколько раз в течение ночного сна человека (продолжительностью 9 часов) наступает фаза "парадоксального" сна: 4

9. Определите "лишние" черты характера личности мыслительного типа по Юнгу: 5

10. Найдите соответствующие объяснения понятиям (разделам) общей семиотики: 5

11. Проанализируйте предельные позиции в отношении человека к языку как знаковой системе и найдите соответствующие пары: 6

Человек может оказаться по отношению к знаковой системе в одной из трех позиций, которые можно выразить такими словами:

1) пользуется языком, но не осознает этого: он участник системы, но не наблюдатель; кто-либо другой может оказаться в этом случае наблюдателем;

2) пользуется языком и осознает: "это -язык и это - мой язык, я им пользуюсь"; он участник и наблюдатель одновременно;

3) осознает, что перед ним язык, но не пользуется им: "это-язык, но не мой, я им не пользуюсь"; он только наблюдатель (четвертым окажется здесь названный выше случай: язык существует, но человек не осознает, что это - язык, и, следовательно, не пользуется им; он не участник и не наблюдатель).

Закон, относящийся к диапазону знаковости, может быть сформулирован так: свойство быть знаковой системой в некоторой степени зависит от позиции наблюдателя.

Участник системы - пользуется языком, но не осознает этого.

Участник и наблюдатель одновременно - пользуется языком и осознает: "это язык и это мой язык, я им пользуюсь".

Наблюдатель - осознает, что перед ним язык, но не пользуется им: "это язык, но не мой, я им не пользуюсь".

Неучастник и ненаблюдатель - язык существует, но человек не осознает, что это - язык.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»