Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Возникновение Вселенной ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Возникновение естествознания и классификация естественных наук ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Возникновение жизни на Земле ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Возникновение материализма в античное время. Атомическая гипотеза Левкиппа и Демокрита ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Возникновение науки. Мышление ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Возникновение человека ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА (антропосоциогенез) ( Реферат, 38 стр. ) |
|
Возраст Земли и Солнечной системы ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Вопросы по Естествознанию ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Вопросы происхождения и развития Земли ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Вопросы современного естествознания ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работе на географической площадке, групповой внеклассной работе ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Время и место выделения человеческой линии эволюции, важнейшие гипотезы ( Реферат, 15 стр. ) |
|
ВРЕМЯ И ПРОСТРАНСТВО ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Время и чёрные дыры ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Вселенная ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Вселенная ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Вселенная и процессы в ней ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Вселенная и разум. Эволюция Вселенной. Проблема цивилизаций, контакты с инопланетными цивилизациями ( Реферат, 17 стр. ) |
|
ВСЕЛЕННАЯ И РАЗУМ. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ. ПРОБЛЕМЫ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. КОНТАКТЫ С ИНОПЛАНЕТНЫМИ ЦИВИЛИЗАЦИЯМИ ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Вселенная и разум. Эволюция Вселенной. Проблемы цивилизаций, контакты с инопланетными цивилизациями ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Вторая научная революция 16-17 вв. ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Второе начало термодинамики для обратимых и необратимых процессов 10 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Вы президент России и вам нужно принять решение по способу преобразования экономики, от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов: ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Вы президент России и вам нужно принять решение по способу ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
1. Характеристика речи 3
2. Какие органы головного мозга контролируют речевую систему 7
Закон 24, 54 11
Библиографический список 13
|
|
Введение
|
|
Звуковая речь как способность знаково-символического отражения предметов и явлений окружающего мира, а также собственных состояний, с использованием разных уровней обобщения, является уникальной способностью человека. Именно слово, этот "сигнал сигналов", посредством которого осуществляется обобщение и абстракция, характеризующие "специально человеческое высшее мышление" (И. П. Павлов), стало той исключительной способностью высшей нервной деятельности человека, которая обусловила его прогрессивное развитие. Оно резко расширило диапазон и качество восприятия внешнего мира и самовыражения, возможность передачи информации другим людям об окружающей среде и собственных состояниях за счет звуковых конструкций, несущих эмоциональную и смысловую нагрузку.
Только у человека признаки, лежащие в основе классификации предметов и событий внешнего мира, связаны со словами родного языка и получают вербальные (словесные) наименования.
В случаях, когда человек владеет несколькими языками, количество наименований увеличивается, но в основе описания предметов и событий остаются совокупности одних и тех же понятий, закрепленных в памяти субъекта. Предпосылкой для генерации звуковой речи было развитие и совершенствование в процессе эволюции периферического аппарата звукогенерации - глотки, гортани, голосовых связок, нижней челюсти. Важная роль принадлежит возможности координации голосового и артикуляционного аппарата.
|
|
Список литературы
|
|
1. Воронов В.К. и др. Основы современного естествознания: Уч.пос. для студ. вузов/Воронов В.К.,Гречнева М.В.,Сагдеев Р.З.-Изд. 2-е, стереотип.-М.:Высш. шк.,1999.-247 с.
2. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. - 2-е изд., доп. - М.: Политиздат, 1989.
3. Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учеб. для ун-тов по спец. "Психология". - М.: Изд-во МГУ, 1989.
4. Концепция современного естествознания: Учебник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
5. Рузавин Г.И. Концепция современного естествознания. - М.: ЮНИТИ, 1997. - С. 122-135.
6. Философия/Под ред. Н.И.Жукова .-4-изд., исправ. и доп.-Минск: НТЦ АПИ,1999.-367с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
