Вариант 6 3

1. Приведите доказательства справедливости закона тяготения Ньютона в Солнечной системе. Найдите ускорение свободного падения на Луне и оцените свой вес на Луне, зная, что ее масса в 81 раз меньше, чем у Земли. 3

2. Поясните, что такое "галактика", каковы их формы и строение. Как называется наша галактика? Где находится Солнечная система в ней? В каких движениях участвует Земля? 4

3. В чем сущность второго начала термодинамики? Приведите значения к.п.д. для тепловых станций. Если пар поступает на турбину при температуре +177°С, а окружающий воздух имеет температуру +15° С, определите максимально возможный к.п.д. этой паровой турбины. 7

4. Развитие представлений о строении атомов. Кто и как открыл электрон? В какой степени атом похож на солнечную систему? Дайте понятие об энергетических уровнях и переходах. Как получается спектр излучения атомов? Как установили материальное единство мира? 8

5. Характеризуйте распространенность химических элементов на Земле и в ее биосфере. В чем принципиальное единство химического состава живых организмов и неживой природы? 11

6. Понятие равновесия в механике и статистической термодинамике. Как ведут себя макросистемы вдали от равновесия? Поясните принцип локального равновесия. 12

7. Дайте общую характеристику жидкого состояния. Определите картину процессов при явлениях капиллярности, смачивании, вязкости, поверхностном натяжении. Как объясняют большую теплоемкость воды, большое поверхностное натяжение и свойство капиллярности? Какое значение имеют эти особенности воды в живой природе? 14

8. В чем смысл гипотезы Планка о дискретном характере испускания света и ее значение? Насколько были решены при этом противоречия в теории теплового излучения? 15

9. Охарактеризуйте реакции синтеза ядер и условия их осуществления. Где такие условия имеют место в природе? Каковы перспективы использования реакций синтеза ядер в энергетике? 16

10. Охарактеризуйте биотический круговорот и оцените биосферную роль хозяйственной деятельности человека. 17

Список литературы 19

нет

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2000.

2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. - Новосибирск: НГАЭиУ, 2004.

Примечаний нет.