книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Уильям Оккама (14 век н.э.) - противник слияния религии с наукой ( Контрольная работа, 18 стр. )
Ультразвук и инфразвук. Воздействие на организм и применение в технике ( Контрольная работа, 13 стр. )
Управленческое консультирование в области связей с общественностью в ОАО “Ростелеком” ( Курсовая работа, 41 стр. )
Управляемый переход к свободному рынку ( Контрольная работа, 15 стр. )
Урбанизация ( Контрольная работа, 14 стр. )
Уровни организации живой материи в природе ( Контрольная работа, 25 стр. )
Уровни структурной организации материи применительно к биологическим масштабам ( Контрольная работа, 14 стр. )
Ускоритель заряженных частиц ( Реферат, 14 стр. )
Учение В.И. Вернадского о ноосфере ( Контрольная работа, 21 стр. )
Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере ( Реферат, 14 стр. )
Учение В.И.Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 15 стр. )
УЧЕНИЕ ВЕРНАДСКОГО О БИОСФЕРЕ ( Реферат, 16 стр. )
УЧЕНИЕ ВЕРНАДСКОГО О БИОСФЕРЕ 2008-16 ( Реферат, 16 стр. )
Учение Вернадского о биосфере. Роль живого в биосфере ( Контрольная работа, 5 стр. )
Учение Вернадского о биосфере 2 ( Реферат, 15 стр. )
Учение Вернадского о биосфере и ноосфере2 ( Реферат, 10 стр. )
Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 14 стр. )
Учение о биосфере - ( Контрольная работа, 15 стр. )
Учение о биосфере Вернадского В.И. 4 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Учение о биосфере Вернадского ( Контрольная работа, 19 стр. )
Учение о биосфере Вернадского) ( Контрольная работа, 19 стр. )
Учение о биосфере и ноосфере ( Реферат, 15 стр. )
Учение о ноосфере Вернадского ( Контрольная работа, 15 стр. )
УЧЕНИЕ Ч. ДАРВИНА ОБ ИСКУССТВЕННОМ ОТБОРЕ. ВИДЫ ИСКУССТВЕННОГО ОТБОРА ( Реферат, 12 стр. )
УЧЕНИЕ Ч. ДАРВИНА ОБ ИСКУССТВЕННОМ ОТБОРЕ 2008-12 ( Контрольная работа, 12 стр. )

нет

В науке есть несколько философских проблем, на пути решения которых возможно ее дальнейшее развитие. Это проблемы причинности и всеобщности законов Природы, проблема реальности и критериев истины, проблема энергии, времени и целей развития. Но одной из ключевых проблем является вопрос о сущности пространства, точнее, о его размерности.

Цель работы - показать, что современное научное знание необоснованно ограничивает себя категориями трехмерного пространства и соответствующего ему времени. Только снятие такого ограничения позволит науке успешно продвигаться в познании мира и человека. И яркий тому пример - теория суперструн.

Наука по определению должна заниматься только реальными объектами. Но что значит "реальный объект"? Каким образом возможно разделить объекты на реальные и нереальные? Если реальными считать только объекты, имеющие протяженность в трехмерном пространстве, двигающиеся в трехмерном пространстве, обладающие массой и инерцией в этом пространстве то, что делать со всеми остальными объектами? Считать их выдумкой сознания, а значит - нереальными и "ненаучными"?

Если материей считать только пассивный материал, описываемый в категориях трехмерного пространства - метрах и килограммах то, что делать с остальными материалами? Считать их не реальными, а значит "ненаучными"? А объекты из такого материала придется считать как бы нематериальными, а значит не существующими реально? Может быть, спасение в понятии поля? Но что такое поле? Способ существования энергии? А что такое - энергия и почему она обязательно должна существовать в трехмерном пространстве?

Возникает еще несколько проблем. Во-первых, что делать с такими объектами как числа, формы, принципы, структуры, логические связи, информация, цели, силы, чувства, мысли, идеи, сознание, наконец? Если все эти объекты существуют вне трехмерного пространства, означает ли это, что они не реальны? Или, может быть, они существуют в каком другом пространстве?

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»