Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Принцип системности в естествознании. Уровни организации мира ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Принцип соответствия на примере классической и релятивистской механики. Элементарные частицы ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Принципы и концепции глобального эволюционизма ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Принципы относительности Галилея и Эйнштейна ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Принципы Паули и Периодическая система Д.И. Менделеева ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Принципы универсального эволюционизма ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Природные системы, их происхождение и развитие. Иерархия природных систем во Вселенной ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Природные энергоресурсы. Эффективность энергосистем. Прямое преобразование энергии ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Причины и процесс землетрясения ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Проанализируйте упругие столкновения шаров с одинаковой и существенно разной массой. Поясните на конкретных примерах ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Проблема Большого взрыва ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Проблема движения ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Проблема жестокого обращения с детьми доподросткового возраста в настоящее время ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Проблема контролирования выброса в атмосферу загрязняющих веществ промышленными предприятиями в Новосибирске ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Проблема научного метода в науке ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Проблема перенаселения ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Проблема происхождения жизни в науке, религии и философии ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Проблема происхождения и развития Земли ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Проблема происхождения жизни на Земле ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Проблема сущности живого и его отличия от неживой природы ( Реферат, 31 стр. ) |
|
Проблема тепловой смерти Вселенной ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Проблемы адаптации живого и принцип отражения. Отражение. Основные свойства отражения: аккумуляция, избирательность, опережающее отражение действительности, адекватность ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Проблемы загрязнения окружающей среды. Происхождение и эволюция человека ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Проблемы и перспективы развития генной инженерии ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Проблемы концепций происхождения жизни ( Реферат, 16 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
1. Особенности второй научной революции. Учение Галилея и Коперника 3
2. Самоорганизация и эволюция систем. Синергетика 7
3. Понятие о поле жизни зеленой растительности в биосфере 10
4. Задачи 13
1. Планетарная модель атома, ее недостатки 13
2. …6s1 5d2 15
3. Основные характеристики ионной связи 15
4. Дать понятие конденсированного состояния вещества 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
1. Особенности второй научной революции. Учение Галилея и Коперника
Ускорившееся развитие науки (после первой промышленной революции) заставило по-новому оценить идеалы и нормы классического естествознания. Четко обозначилась роль гипотезы в теоретическом исследовании, все чаще возникали ситуации, когда различные теоретические объяснения соотносились с одной и той же областью опытных фактов, выявилась недостаточность крите-риев опытной подтверждаемости и самоочевидности для обоснования постула-тов создаваемых теорий.
Радикальные перемены в этой целостной и относительно устойчивой сис-теме оснований естествознания произошли в конце XVIII - первой половине XIX века. Их можно расценить как вторую глобальную научную революцию, определившую переход к новому состоянию естествознания - дисциплинарно организованной науке. В это время механическая картина мира утрачивает ста-тус общенаучной. В биологии, химии и других областях знания формируются специфические картины реальности, нередуцируемые к механической. Одно-временно происходит дифференциация дисциплинарных идеалов и норм иссле-дования. Например, в биологии и геологии возникают идеалы эволюционного объяснения, в то время как физика продолжает строить свои знания, абстраги-руясь от идеи развития. Но и в ней, с разработкой теории поля, начинают по-степенно размываться ранее доминировавшие нормы механического объясне-ния. Все эти изменения затрагивали главным образом слой организации идеа-лов и норм исследования, выражающий специфику изучаемых объектов. Что же касается общих познавательных установок классической науки, то они еще сохраняются в данный исторический период.
|
|
Список литературы
|
|
1. Дубнищева Т.Я. Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. Пособ. - Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 1998.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для ву-зов: - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
3. Небел Б. Наука об окружающем мире. Как устроен мир. - М.: Мир, 2000.
4. Пахустов Б.К. Концепции современного естествознания: УМК. - Новоси-бирск: СибАГС, 2001.
5. Экология и природопользование. Учебник / Под ред. Алескина А.А. - М.: Инфра-М, 2001.
6. Экология. Учебник. Е.А.Криксунов. - М.: Инфра-М, 2003.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
