Ведение. 3

1. Понятие метода и методологии. 4

2. Классификация методов научного познания. 5

3. Общенаучные методы эмпиричиского познания. 9

3.1. Наблюдение. 9

3.2. Эксперимент. 10

3.3. Измерение. 12

4. Общенаучные методы теоретического познания. 13

4.1. Абстрагирование. Восхождение от абстрактного к конкретному. 13

4.2. Идеализация. Мысленный эксперимент. 15

4.3. Формализация. Язык науки. 17

4.4. Аксиоматический метод. 18

4.5. Метод гипотезы. 19

4.6. Индукция и дедукция. 20

5. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания. 22

5.1. Анализ и синтез. 22

5.2. Аналогия и моделирование. 23

Заключение. 25

Литература. 26

Структура научного исследования, представляет собой способ научного познания или научный метод.

Процесс научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем достигается путем использования особых приемов (методов), позволяющих перейти от того, что уже известно, к новому знанию. Такая система приемов обычно и называется методом. Метод есть совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата. Первым на значение метода в Новое время указал французский математик и философ Р. Декарт в работе "Рассуждения о методе". Но еще ранее один из основателей эмпирической науки - Ф. Бэкон сравнил метод познания с циркулем. Способности людей различны, и для того чтобы всегда добиваться успеха, требуется инструмент, который уравнивал бы шансы и давал возможность каждому получить нужный результат. Таким инструментом и является научный метод.

Все это убедительно доказывает, что основная форма человеческого познания - наука в наши дни становиться все более и более значимой и существенной частью реальности.

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М.: Центр, 2002.-208с.

2. Концепции современного естествознания: Под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.-543с.

3. Концепции современного естествознания: Под ред. профессора С.И. Самыгина. Изд. третье. Ростов н/Д: "Феникс", 2001.- 576с.

4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: ИНФРА- М, 2004. - 622с.

5. Свиридов В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие.- Спб.: Питер, 2003.- 438с.

Примечаний нет.