книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Рассмотрение концепции разделения властей и ее реализация в структуре современного государства ( Курсовая работа, 32 стр. )
Рассмотрение необходимости математики в жизни, где и как она применяется ( Реферат, 26 стр. )
Рассмотрение основных положений теории функциональной системы Анохина П.К ( Реферат, 14 стр. )
Рассмотрение понятия науки как системы и отрасли знаний, ее основные черты и отличия от других отраслей культуры ( Реферат, 22 стр. )
Рассмотрение принципов дополнительности - суперпозиции, относительности ( Контрольная работа, 12 стр. )
Рассмотрение проблемыпроисхождения жизни ( Реферат, 13 стр. )
Рассмотрение проблем и перспектив генной инженерии ( Реферат, 18 стр. )
Рассмотрение проблемы происхождения жизни ( Реферат, 22 стр. )
Рассмотрение различных представлений о свете и его природе ( Реферат, 20 стр. )
Рассмотрение солнечной системы как космического явления ( Реферат, 23 стр. )
Рассмотрение теории Опарина о происхождении жизни на Земле ( Реферат, 11 стр. )
Рассмотрение теории относительно возраста Земли ( Реферат, 17 стр. )
Рассмотрение учения о биосфере и ноосфере ( Реферат, 15 стр. )
Рассмотрение этических проблем естествознания ( Реферат, 12 стр. )
Рассмотреть науку в системе общественной жизни ( Реферат, 18 стр. )
Рассмотреть основные свойства магнитного и электромагнитного полей Земли ( Реферат, 19 стр. )
Рассмотреть особенности современного естествознания и научную картину мира. Показать развитие представлений о пространстве и времени. Проанализировать строение земли ( Контрольная работа, 14 стр. )
Рассмотреть революцию в естествознании в первой половине XX века ( Контрольная работа, 18 стр. )
Рассмотреть революцию в естествознании в XX веке ( Реферат, 14 стр. )
Рассмотреть роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого ( Контрольная работа, 15 стр. )
Рассмотреть строение солнечной системы ( Реферат, 18 стр. )
Рассмотреть теорию познания и современное естествознание ( Реферат, 17 стр. )
Реакционная способность химических элементов и веществ ( Контрольная работа, 8 стр. )
Реализация краеведческого принципа при ознакомлении младших школьников с окружающим миром ( Курсовая работа, 34 стр. )
Революции в естествознании ( Реферат, 19 стр. )

1.Эстествознание эпохи средневековья 1

2.Принцип возрастания энтропии 7

3. Учение В. И. Вернадского о биосфере 9

1.Эстествознание эпохи средневековья

В течение всего этого периода среди мыслящих людей царило настроение глубокого отчаяния в отношении дел сего мира, и единственное, что примиряло с ним, так это надежда на мир лучший в будущем. Это чувство отчаяния было отражением того, что происходило повсюду в Западной Европе. III столетие было периодом бедствий, в результате которых общий уровень благосостояния резко понизился. После временного затишья, которое наступило в IV столетии, V столетие принесло крах Западной империи и утверждение варваров на всей ее бывшей территории. Богатые и культурные городские слои, на которые опиралась цивилизации поздней Римской империи, в большинстве своем были низведены до положения нищих беженцев; оставшиеся кое-как добывали себе средства существования в своих сельских имениях. Примерно до 1000 года н.э. один за другим следовали новые удары, не давая достаточной передышки, для того чтобы оправиться. Войны между византийцами и лангобардами уничтожили большую часть того, что еще уцелело от цивилизации Италии. Арабы завоевали большую часть территории Восточной империи, утвердились в Африке и Испании, угрожали Франции, а однажды даже разграбили Рим. Датчане и норманны сеяли опустошение во Франции и Англии, в Сицилии и Южной Италии. В течение всех этих столетий, когда над Римской империей пронеслось разрушительным ураганом переселение народов, на Европу обрушились неисчислимые беды и страдания. Жизнь стала безрадостной и скорбной, полной опасностей и лишений. Человеческий разум, пытавшийся доискаться до причин бедствий, сыпавшихся как из рога изобилия, оказывался бессильным перед неумолимостью жестокого рока. Иррациональная в своей основе жизнь не могла быть понята рационально. Всеобщие страдания усиливали остроту религиозного чувства. Жизнь на земле, безрадостная, полная непредсказуемости, опасности, лишений и ужасов, имела смысл лишь как паломничество в небесный град; в подлунном мире ничто не представляло никакой ценности, кроме непоколебимой добродетели, которая в конце концов приводит человека к вечному блаженству. В этих условиях над научной культурой нависла опасность полного уничтожения. Результаты деятельности греческого духа погибли бы безвозвратно,-пишет крупнейший историк философии В. Виндельбанд,-если бы при крушении старого мира не возникла новая духовная сила, перед которой преклонились сыны Севера и которая твердой рукой сумела спасти для будущего культурные завоевания античного мира. Этой силой была христианская церковь. Примерно с 400 по 1400 гг. н.э. церковь в Западной Европе являлась социальным институтом, базировавшемся на вероучении. Большинство населения было глубоко убеждено в истинности католической веры. Вплоть до ХIV века церкви принадлежит подлинная монополия в области теоретической мысли. Первоначально из духовного содержания античной культуры осталось лишь то, что было воспринято учением христианской церкви; все остальное, и в особенности все ей противное церковь оставила без всякого внимания. Если у древних греков наука возникает, как пишет Аристотель, из удивления и эстетического стремления к самому познанию, то средние века начинают с сознательного подчинения познания целям веры. При этом церковь пользуется любым поводом, чтобы подчеркнуть верховенство веры как богом данного пути истины и немощью ограниченной человеческой рациональности, ведущей в тупик. В наиболее яркой форме это противопоставление дано у Тертуллиана в его Credo quid absurdum. Впрочем, святые отцы и церковные иерархи старались не доводить до крайности противопоставление веры и разума; особенно полезным для дела церкви было признано оставить науке лишь такую работу интеллекта, которая логически выражает то, что продиктовано верой и религиозной интуицией. Очевидно, что в этот период, когда теоретическое знание было поставлено на службу богословию, самостоятельное научное изучение природы не могло иметь никаких шансов. В литературных памятниках -книгах пророков, сочинениях христианских отцов церкви - можно найти скудные сведения о научных взглядах тех времен. Так, представляет интерес рассказ об апокалипсических видениях патриарха Еноха, датируемая 64 годом до н.э. Ранние христианские отцы церкви, например, Климент Александрийский и Тертуллиан, относили это произведение к числу канонических, но она была отвергнута Иеронимом и Августином. В книге говорится об ангелах, которые научили людей металлургии и были наказаны за раскрытие "вечных тайн". Согрешившие ангелы были обращены в языческих богов и осуждены на вечные муки. В специальном разделе книги, посвященном астрономии, можно узнать, что у Солнца и Луны есть

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»