книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Современное естествознание и будущее науки ( Контрольная работа, 17 стр. )
Современное естествознание, научная картина мира. Развитие представлений о пространстве и времени. Строение земли ( Контрольная работа, 24 стр. )
Современное понимание единства эмпирического и теоретического в научном познании ( Контрольная работа, 16 стр. )
Современные взгляды на происхождение и эволюцию жизни ( Контрольная работа, 15 стр. )
Современные концепции происхождения жизни364 ( Реферат, 17 стр. )
Современные концепции развития биосферы, в частности концепция В.И. Вернадского, а также идеи и прогнозы "Римского клуба" ( Реферат, 20 стр. )
Современные концепции происхождения и сущности жизни_3454 ( Реферат, 24 стр. )
Современные концепции происхождения и сущности жизни. Голобиоз и генобиоз ( Реферат, 15 стр. )
Современные концепции происхождения жизни-реферат. ( Реферат, 17 стр. )
Современные концепции происхождения жизни ( Реферат, 17 стр. )
Современные модели и методы исследования Вселенной ( Реферат, 12 стр. )
Современные представления о природе пространства и времени ( Курсовая работа, 33 стр. )
СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРИРОДЕ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ ( Контрольная работа, 5 стр. )
Современные представления о времени и пространстве ( Реферат, 11 стр. )
Современные представления о возниконовении и эволюции Вселенной и планетарных систем ( Реферат, 14 стр. )
Современные проблемы цитологии ( Реферат, 16 стр. )
Создание иерелятивистской квантовой механики 7 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах. Исторические этапы развития жизни на Земле ( Контрольная работа, 17 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Вар. 13 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания ( Контрольная работа, 18 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания ( Контрольная работа, 13 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных открытых системах ( Контрольная работа, 22 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания ( Контрольная работа, 15 стр. )
Создание классической механики и экспериментального естествознания. Самоорганизация в открытых неравновесных системах ( Контрольная работа, 17 стр. )
Создание классической механики. Космологические модели Вселенной. Молекулярно-генетические основы наследственности и изменчивости ( Контрольная работа, 17 стр. )

Задание №14 3

1. Аналогия и моделирование в науке 3

2. Продвижение человечества по пути познания мира. Значение для современного естествознания общей теории относительности. 4

Задание №37 6

1. Характеристика главного квантового числа. 6

2. …5s2 4d5. 7

3. Металлическая связь. 7

4. Вещества с молекулярной кристаллической решеткой, их основные физические свойства. 8

Задание №64 9

1. Способы получения альдегидов и кетонов предельного ряда. 9

2. Общая характеристика липидов, их биологические функции. 10

Задание №65 11

1. Аутоэкология, синэкология, основные понятия: вид, популяция, экологическая ниша, трофические уровни. 11

88. Принцип устойчивости - важнейший принцип экологии. 13

Список литературы 14

Задание №14

1. Аналогия и моделирование в науке

В науке рассуждения по аналогии применяются столь же широко, как и во всех других областях человеческой деятельности.

Объяснение этого - в сложности процесса научного познания и в многообразии тех задач, которые решаются в науке с помощью аналогий.

Точная аналогия - идеал ученого. Она возможна, однако только в достаточно развитых областях знания. На начальных стадиях исследования обычно приходится довольствоваться примерными уподоблениями.

Далее, ученый может обращаться к аналогии с разными целями. Она может привлекаться, чтобы менее понятное сделать более понятным, представить абстрактное в более доступной, образной форме, конкретизировать отвлеченные идеи и проблемы и т.д. По аналогии можно также рассуждать о том, что пока недоступно прямому наблюдению. Она может служить средством выдвижения новых гипотез, являться своеобразным методом решения задач посредством сведения их к ранее решенным задачам и т.д.

1. Ивин. А.А. Логика. Учебное пособие. Издание 2-е. - М.: Знание, 1998.

2. Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1994.

3. http://eparhia.onego.ru

4. Лукьянов А.В. Историко-критическое введение в философию естествознания: Монография. - Екатеринбург: Изд-е Уральск. гос. ун-та, 2003.

5. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. - М.: ТЕИС, 1996.

6. Котегов К. В., Павлов О. Н., Шведов В. П., Технеций, М., 1965

7. Блейкмор Дж., Физика твердого тела, пер. с англ., М., 1988.

8. Черкасова Л. С., Мережинский М. Ф., Обмен жиров и липидов, Минск, 1961

9. Полянский Ю.И. и др. Общая биология. - М.: Просвещение, 1993

10. Сергеев Б.Ф. и др. Биология. - М.: Рольф, Айрис-пресс, 1998

11. Шилов И.А. Экология. - М.: Высшая школа, 1997

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»