Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Происхождение солнечной системы и ее состав ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Происхождение Солнечной системы. Современная физика ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Происхождение Солнечной системы ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Происхождение Солнечной системы и ее состав. Учение Вернадского о биосфере ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Происхождение человека ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Происхождение человека-реферат ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Происхождение, развитие и виды материи ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Пространство время: их основные свойства и возможность описания 3 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Пространство и время в теориях относительности Эйнштейна ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Пространство и время в современной научной картине мира 2001-34 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Пространство и время. Теория относительности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ В СОВРЕМЕННОЙ КАРТИНЕ МИРА ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Пространство и время ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Пространство и время 2007-35 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Пространство и время - от обыденных представлений к научным ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Пространство и время в современной научной картине мира ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Пространство и время в спец. теории относительности ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Пространство и время как формы существования материи ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Противоречия в системе: природа-биосфера-человек ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Процесс отражения и его роль в организации развивающейся системы. ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Проявление отношений естественно-научной и гуманитарной культур в обществе ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Проявление хаоса в социальной действительности ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Психика - функция головного мозга человека. Труды И.М.Сеченова ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Пути использования аминокислот в организме ( Контрольная работа, 40 стр. ) |
|
ПУТИ РЕШЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ В РФ И НА МИРОВОМ УРОВНЕ ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Развитие представлений о происхождении жизни 5
2. Основные гипотезы происхождения жизни 8
3. Структурные уровни организации живого 13
4. Эволюционные идеи 15
Выводы 19
Список литературы 21
|
|
Введение
|
|
Актуальность. Для целостной картины окружающего мира огромное значение имеет возникновение качественно нового уровня его организации - жизни и сознания. Вопрос о происхождении жизни один из самых трудных в современном естествознании. Он тесно связан с проблемой отличия живого от неживого и с проблемой эволюции жизни. Необходимо найти ответы на вопросы: в чем сущность жизни? Как действовали механизмы эволюции при зарождении жизни?
Несмотря на то, что человек интуитивно понимает и различает живое и неживое, дать определение сущности живого представляется затруднительным. Долгое время в науке использовалось понятие жизни, предложенное Ф. Энгельсом: жизнь есть форма существования белковых тел, одним из основных свойств которой являются процессы ассимиляции и диссимиляции, благодаря чему поддерживается состав и структура живых организмов. В этом, достаточно точном и конкретном определении, ничего, однако, не сказано о тех механизмах, которые реализуют не только обмен веществ, но и воспроизводство живых организмов. Эта последняя проблема имела принципиальное значение. Именно ее решение качественно изменило представление о сущности жизни.
В процессе размножения живых организмов при переходе от одного поколения к другому осуществляется так называемая конвариантная редупликация. Смысл ее в том, чтобы в последующем поколении воспроизвести свойства организма предыдущего поколения. Понять этот механизм удалось лишь во второй половине XX века, когда к познанию жизни подключились физ
|
|
Список литературы
|
|
1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. - 610с.
2. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998.- 208 с.
3. Потеев М. И. Концепции современного естествознания. - СПб.: Издательство "Питер", 1999
4. Хорошавина С. Г. Курс лекций "Концепции современного естествознания", (серия "Учебники", "Учебные пособия"), Ростов н/Д: "Феникс", 2000
5. Моисеев Н.Н. Идеи естествознания и общественные науки.- М.: ВЦ РАН, 1991.- 55 с.
6. Концепции современного естествознания. В.Г.Торосян. - М.: Высш. шк., 2003. - 208с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
