 |
Античная культура, ее сущность (Древняя Греция, Древний Рим) ( Реферат, 18 стр. ) |
|
АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И ОСОБЕННОСТИ. МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ АНТИЧНОСТИ 4567 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Античность в Санкт-Петербурге ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Античный театр ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Антропология поведенческих реакций людей нрш5458 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Антропоморфность восприятия окружающего мира ецк522 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Антропоцентризм философии эпохи Возрождения 9554 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Арабская Средневековая культура ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Архаическое понимание рождения ну3522 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Архитектура античного театра н263621 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Архитектура Grid кц42342 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Архитектура барокко: Л. Бернини, Ф.Борромини е342ыы ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Архитектура средневековой Японии к3421112 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
АРХИТЕКТУРА, СКУЛЬПТУРА, ЖИВОПИСЬ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ е452322 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Белорусская диаспора (Украина) ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
Библиотеки 2009-13 ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Библиотеки древнего Египта ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Биография Андрея Рублева н5744 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Биосферная концепция культуры ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
БОЖЕСТВЕННЫЙ АВГУСТ к234242 ( Дипломная работа, 408 стр. ) |
|
Большой царскосельский дворец ( Курсовая работа, 15 стр. ) |
|
БУДУЩЕЕ КУЛЬТУРЫ ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Бухгалтерский баланс на начало и на конец года 78955 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
БЫТ КАК ФАКТОР МАТЕРИАЛЬНОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КИТАЙЦЕВ: ЖИЛЬЁ, ОДЕЖДА, ПИЩА ( Реферат, 25 стр. ) |
|
БЫТ КАК ФАКТОР МАТЕРИАЛЬНОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КИТАЙЦЕВ: ЖИЛЬЁ, ОДЕЖДА, ПИЩА 2009-25 ( Реферат, 25 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Адаптивная функция 4
2. Познавательная функция 4
3. Коммуникативная функция 5
4. Регулятивная функция 5
5. Гуманистическая функция 6
6. Деятельностная функция 7
7. Эстетическая функция 12
Заключение 15
Литература 16
|
|
Введение
|
|
Человек живет в мире вещей, но и в мире понятий. Одни из них отражают наш повседневный быт и доступны для каждого, другие - лишь узкому кругу посвященных. Но есть и такие понятия, которые за своей кажущейся простотой скрывают вселенную человеческих страстей и интеллектуального сверхнапряжения в поисках ответа на вопрос: что такое человек и в чем смысл его бытия? Одно из таких понятий - культура.
Понятие человек и культура неразрывно связаны друг с другом. Почвоведение оперирует термином гумус (показатель плодородия почвы). В контексте взаимосвязи человека и культуры напрашивается метафорический вывод о том, что уровень духовного плодородия человека, его духовного гумуса в существенной степени определяется воздействием на него культуры, и в частности таких ее инструментариев, как воспитание, образование, развитие творческих задатков. Образно говоря, древо человечества может произрастать и плодоносить лишь на богатой культурной почве.
Римский философ М. Цицерон, уже имел в виду не землю, а духовность. Он вел речь о необходимости культуры души и духа. К понятию культуры близок и термин оккультизм (тайный, сокровенный).
Цель работы - рассмотреть функции культуры.
Для того, чтобы раскрыть содержание данного вопроса, необходимо, на мой взгляд, решить следующие задачи:
" раскрыть содерж
|
|
Список литературы
|
|
1. Гуревич П.С. Культурология. Учебник. - Москва, издательство Гардарика, 2005г. - 280стр.
2. Кармин А.С. Культурология. Учебник. - Москва, издательство "Лань", 2003г. - 928 стр.
3. Ортега-и-Гассет. Эстетика. Философия культуры. - Москва, издательство Культура,1991г. - 316стр.
4. Розин В.М. Введение в культурологию. Учебник. - Москва, издательство "Инфра-М", 2001г. - 224стр.
5. Соколов Э.В. Понятие, сущность и основные функции культуры. Москва, издательство "Литература", 1989г. - 223 стр.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх