книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Культурология. Вариант 2 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Культурология. Тема 1 ( Реферат, 19 стр. )
Культурология: быть или не быть? ( Доклад, 17 стр. )
Культурология: ее предмет, методы и задачи ( Реферат, 22 стр. )
Культурология: ее предмет, методы и задачи 2001-21 ( Реферат, 21 стр. )
Культурологічні концепції 20 ст. (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )
Культурологічні концепції ХХ століття. (Украина) ( Контрольная работа, 27 стр. )
Культуру Древнего Рима и оценка ее вкладов ( Реферат, 23 стр. )
КУЛЬТУРЫ ДОКОЛОНИАЛЬНОЙ АФРИКИ И ДОКОЛУМБОВОЙ АМЕРИКИ ( Контрольная работа, 14 стр. )
Леонардо да Винчи - представитель эпохи Возрождения ( Контрольная работа, 19 стр. )
Литература и искусство первой половины XIX века ( Контрольная работа, 11 стр. )
Литературный язык – основа культуры речи ( Реферат, 14 стр. )
Література епохи Середньовіччя (поезія трубадурів) (Украина) ( Реферат, 13 стр. )
Ломоносов М.В. – великий русский ученый: воспитание, семья, учеба ( Контрольная работа, 12 стр. )
Людвиг ван Бетховен, его жизненный путь и творчество. Патетическая соната ( Курсовая работа, 15 стр. )
Магия в первобытной культуре ( Контрольная работа, 13 стр. )
массовая и элитарная культура ( Контрольная работа, 17 стр. )
Массовая культура 20 века: в чем позитивные возможности и проблемы? ( Контрольная работа, 15 стр. )
Массовая культура и аудиовизуальные технологии XXI века ( Реферат, 18 стр. )
Массовая культура-реферат ( Контрольная работа, 13 стр. )
Массовый человек в постиндустриальную эпоху ( Курсовая работа, 31 стр. )
Материальная и духовная стороны культуры. Человек - системообразующий фактор в развитии культуры ( Контрольная работа, 23 стр. )
Матеріальна культура первісної людини на території України (Украина) ( Курсовая работа, 51 стр. )
Менталитет России и менталитет Западной Европы: сравнительный анализ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Менталитет русской культуры ( Реферат, 10 стр. )

Содержание 2

Тема №4 3

Вопрос №1, "Субъекты (творцы и потребители) культуры. 3

Вопрос №2 Мораль в системе культуры. 4

Вопрос №3 Особенности восточноевропейского средневековья (Византия и Древняя Русь) 7

Византия. 7

Древняя Русь. 9

Список использованной литературы 12

Вопрос №1, "Субъекты (творцы и потребители) культуры.

Субъект - носитель предметно-практической деятельности и познания (индивид или социальная группа), источник активности, направленной на объект. Субъект в культурологическом понимании - какая-либо социальная общность или конкретный индивид, реализующий в системе предметно-практической деятельности культуро-созидающее начало, потребление и духовное освоение объектов культуры, воспроизводство себя как человека определенной ист. эпохи. Субъекты культуры и их устойчивые коллективы включают в себя: личности, семьи, родственники. кланы, социально-функциональные группы и коллективы, классы, касты, сословия, социумы, сообщества, социальные организмы, этносы, нации, человечество и т.д.

Человек рассматривается как субъект культуры, создающий жизненную среду для себя и формирующийся под ее воздействием. Это значит, что становление мира культуры является результатом длительного процесса взаимовлияния биологической и социальной эволюции. Здесь можно выделить следующие принципиальные моменты:

1) способность общественного человека продуцировать культуру является итогом взаимодействия биологической и социальной эволюции, включающей в себя эволюцию орудия труда, вследствие чего человек не только творец культуры, но и сам формируется на основе труда и культуры;

2) переход от до человеческой стадии к человеческой происходил постепенно и прогрессирующим образом в течение длительного времени.

Иными словами, не только история развития культуры есть история объективирования духовных способностей, но и история развития духовных способностей человека есть история превращения культуры в "ингредиент" этих способностей.

Мир культуры тесно связан с процессом гоминизации, с процессом перехода от животного к человеку, одним из аспектов которого является переход от определенных инстинктивных, рефлекторных реакций животного на мир к неопределенности человеческого знания. Действительно, животное обладает инстинктами, связанными с научением, регулирующими его поведение в каждый момент жизни. Исследования в области этнологии показывают, что поведение одних животных, живущих в относительно стабильной и неизменной среде, в основном заранее запрограммировано и следует строгому канону, тогда как поведение других животных в условиях меняющегося окружения требует отклонения от стандарта и выбора из нескольких поведенческих альтернатив. Можно сказать, что у животного мир восприятия и мир действия (поведения) сопряжены. У человека же эти два мира опосредованы миром социальной истории и в связи с этим только человек может попасть в ситуацию, когда он действительно не знает, что должен делать.

1. Культурология: учебное пособие / Составитель и ответственный редактор А.А. Радугин. - М.: Центр, 1999. - 304 с.

2. Золкин А.Л. Культурология: Учеб пособие для вузов / под ред. Проф. Н.В. Михайловой. - М.: Юнити-Дана, 2001. - 335с.

3. Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Феникс. 1995. - 576 с.

4. Крупина В.В. Культура Византии (исторический очерк). Москва. 1986.

5. Клишина Е.М. Культурология. Учебник.1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»