книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Живая память войны в драме Л.Леонова "Золотая карета" ( Реферат, 19 стр. )
Жизненный и творческий путь О. Мандельштама8 ( Реферат, 16 стр. )
Жизненный путь Эдгара Аллана По е222234 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Жизнь и биография А. Твардовского ( Реферат, 20 стр. )
Жизнь и биография А.Твардовского ( Реферат, 20 стр. )
Жизнь и творчество А.Блока ( Контрольная работа, 5 стр. )
Жизнь и творчество Артура Конан Дойла ( Реферат, 8 стр. )
Жизнь и творчество В.Г.Белинского ( Контрольная работа, 11 стр. )
Жизнь и творчество В.Г.Белинского (Белоруссия) ( Реферат, 11 стр. )
Жизнь и творчество Владимира Набокова 099 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Жизнь и творчество В. К. Кюхельбекера ( Курсовая работа, 27 стр. )
Жизнь и творчество Владимира Высоцкого ( Реферат, 19 стр. )
Жизнь и творчество В. К. Кюхельбекера 2008-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Жизнь и творчество Мухтара Ауэзова ( Реферат, 14 стр. )
Жизнь и творчество Николая Семеновича Лескова ( Реферат, 8 стр. )
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ОСКАРА УАЙЛЬДА ( Реферат, 24 стр. )
Жизнь и творчество С. Есенина ( Реферат, 21 стр. )
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО С.ЭРЬЗИ КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР ХХ ВЕКА ( Курсовая работа, 49 стр. )
Жизнь Михаила Булгакова 1917-1930. ец254221 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Життєвий та творчий шлях Лесі Українки (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Журнал "Гражданин" В.П.Мещерского. Воспоминания М.А.Александрова о деятельности Достоевского на посту редактора "Гражданина". е3524242 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Задания для самостоятельных работ по литературе. 1. Прочитать пьесу А.Н. Островского "Бесприданница", ответить на вопрос 17,18 [1] с. 49 ( Контрольная работа, 13 стр. )
ЗАЙКА (Украина) ( Контрольная работа, 1 стр. )
ЗАКАТ (Украина) ( Контрольная работа, 1 стр. )
Зарождение любви и образ женщины в ранней лирике А.Блока ( Курсовая работа, 29 стр. )

1. История написания и особенности романа "Верноподданный"

2. Образ Дидериха Геслинга в произведении

Становление личности главного героя

Отношение Геслинга к власти и ее представителям

3. Комическое в романе

4. Литература

1.История написания и особенности романа "Верноподданный"

Роман "Верноподданный", несомненно, значительнейшее достижение всего творчества Г. Манна. Это произведение и поныне остается одним из крупнейших в немецкой и мировой реалистической литературе первой половины XX в. Открывая трилогию "Империя", этот роман является в то же время цельным, вполне самостоятельным произведением с законченным замыслом.

"Верноподданный" (время действия его отнесено к девяностым годам прошлого столетия) построен по традиционной для XIX века схеме последовательного рассказа о жизни героя. В какой-то степени, пожалуй, здесь пародируется "роман воспитания", в котором обычно автор прослеживает процесс духовного созревания основного персонажа, поиски им смысла жизни, поиски идеала. У Манна его герой (скорее это антигерой) проходит своего рода негативный путь развития. То, что обычно воспринимается как мрачное, темное, грязнее, смехотворное, для Дидериха Геслинга является положительным. Все его представления о нравственности - издевка над подлинно человеческими чувствами.

Характерные для творческого метода Г. Манна сатирические изобразительные средства реалистический символ, буффонада - приобретают в "Верноподданном" социальную конкретность, политическую целеустремленность.

По содержанию и художественной структуре "Верноподданный" - замечательный образец социально-сатирического романа. Действие в этом произведении вытекает из острых политических коллизий. Важная черта романа, придающая произведению глубоко национальный характер, состоит в том, что Г. Манну удалось дать сатирическое изображение немецкого буржуазного общества во всем своеобразии исторически сложившихся условий, при которых развивался германский империализм.

Действие романа относится к концу XIX в., но в нем обобщается немецкая действительность вплоть до преддверия первой мировой войны. Художник сумел показать суть многих типичных сторон настоящего, и это позволило ему заглянуть в будущее.

2.Образ Дидериха Геслинга в произведении

2.1. Становление личности главного героя

И имя и фамилия центрального персонажа исполнены особого смысла. По-немецки hasslich - значит уродливый, отвратительный, отталкивающий, а имя Дидерих, часто встречающееся в исторических летописях, в сказаниях, корнями уходящих в жизнь древних германцев, призвано подчеркнуть присущий герою национализм.

Биографические черты героя, дающиеся в двух первых главах, заключают внутреннюю мотивировку всего хода повествования, кладутся в основу главного конфликта

1. Зарубежная литература XX века: Метод.рекомендации для студ.филол.фак.дневной и заоч.формы обучения / БрГУ им.А.С.Пушкина.Каф.классической и совр.зарубежной филологии; Сост.Коновод Л.М. - Брест: БрГУ, 2000. - 21с.

2. Зарубежная литература XX века: Учеб. для студ.вузов / Ред. Андреев Л.Г. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа; Академия, 2000; 2001. - 559с.

3. Знаменская Г. Генрих Манн. - М., 1971. - 251 с.

4. Манн Г. Верноподданный: роман / пер. с нем. И. Горкиной; вступ. ст. А. Дмитриева; примеч. А. Подольского. - Москва: Художественная литература, 1982. - 367 с. - (Классики и современники).

5. Серебров Н.Н. Г.Манн.-М., -1964.-145 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»