книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Детская юмористическая книга ( Контрольная работа, 16 стр. )
Детские образы в романе Шолохова «Тихий Дон» ( Курсовая работа, 16 стр. )
Детские поэтические сборники Саши Черного ( Дипломная работа, 80 стр. )
Детские поэтические сборники Саши Черного ( Дипломная работа, 79 стр. )
Джованни Боккаччо (1313-1375) ( Реферат, 16 стр. )
Диалектика добра и зла в образе Мефистофеля ( Реферат, 20 стр. )
Диалог как стиль в науке и жизни. "За честь природы фехтовальщик" ( Реферат, 19 стр. )
Динамика моих идеалов ( Контрольная работа, 4 стр. )
Дискурс военной лексики в мемуарной прозе 28 ( Курсовая работа, 45 стр. )
ДІАЛЕКТИЗМИ, ЇХ ФУНКЦІЇ У ХУДОЖНІХ ТВОРАХ ПИСЬМЕННИКІВ ВОЛИНІ (Украина) ( Курсовая работа, 28 стр. )
ДМИТРИЕВ И И.Ф.БОГДАНОВИЧ - ПИСАТЕЛИ 18 ВЕКА 355в ( Курсовая работа, 34 стр. )
Дмитрий Иванович Менделеев (Казахстан) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Доказать, что поэт Н.А.Некрасов в своих стихах составил собственную биографию ( Дипломная работа, 71 стр. )
Доклад на тему: «Язык Н. В. Гоголя» ( Доклад, 6 стр. )
Дом и жилище ( Сочинение, 8 стр. )
Доминирующий вид искусства ( Контрольная работа, 11 стр. )
Дорога жизни в трёх шедеврах русской лирики ( Контрольная работа, 18 стр. )
Достоевский и традиции русского драмматического искусства ( Реферат, 23 стр. )
Достоевский как художник и мыслитель ( Курсовая работа, 38 стр. )
Драма Гёте "Торквато Тассо" в трудах литературоведов. (Украина) ( Контрольная работа, 24 стр. )
Драма Островского "Гроза" ( Реферат, 24 стр. )
Драма стопапарда ( Контрольная работа, 16 стр. )
Драматические поэмы С.А. Есенина в контексте русской литературы 1920-х годов ( Дипломная работа, 71 стр. )
Драматические поэмы С.А. Есенина в контексте русской литературы 1920-х годов 2009-71 ( Дипломная работа, 71 стр. )
Драматические произведения М.Ю. Лермонтова ( Реферат, 22 стр. )

Литература спасает человека от грубости и пошлости, она руко-водит людьми на пути образования, развивает в человеке привычку мыслить, развивает в нем любовь к прекрасному и доброму. Поэтому качество любого литературного произведения тождественно пользе, принесенной им. Пушкин и Лермонтов велики не только тем, что от-крыли новые законы в литературном творчестве, расширили рамки по-этического содержания и формы, но, главное, созданное ими, является великой пользой. Читая их, мы сами делаемся лучше, добрее и благо-роднее. В их строках мы находим ответы на вопросы сегодняшние, в образах - сегодняшние ощущения. И среди всего многообразия обра-зов особо можно выделить образ пророка – человека, несущего какую – либо идею, и страдающего во имя нее.

Уже в первом своем произведении, в оде «Вольность», Пушкин представляет собой пример гражданской витийственности:

Хочу воспеть Свободу миру,

На тронах поразить порок…

Написанная по классической форме, ода проникнута особым ро-мантическим пафосом, заражена вольнолюбивыми идеями. Прослежи-вая судьбы некогда сильных мира сего (самовластие и падение Наполе-она, убийство Павла I), поэт дает пророческий совет властвующим:

И днесь учитесь, о цари:

………………………….

Склонитесь первые главы

Под сень надежную Закона

И станут вечной стражей трона

Народов вольность и покой.

Но уже в стихотворении : «К Чаадаеву» идея свободы развивает-ся, сливается с идеей патриотизма, любви к родине. Звучит разочаро-ванность в надеждах на «тихую славу», то есть на мирное достижение свободы. Появляются уже революционные мотивы. Лиричность начала к концу перерастает в твердую уверенность:

Россия вспрянет ото сна

И на обломках самовластья

Напишут наши имена!

Список литературы.

Аношкина В.Н., Петрова С.М. «История русской литературы ХIХ в.», в 2 т., М.,1989

Белинский В.Г. «Взгляд на русскую литературу», М.,1983

Лермонтов М.Ю. «Собрание сочинений», в 4 т., М., 1969

Пушкин А.С. «Собрание сочинений», в 5 т., М., 1985

Чернышевский Н.Г. «Избранные эстетические произведения», М.,1978

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»