Вопрос 4. Административная школа. Основные представители и их вклад в науку управления 3

Вопрос 47. Управление по целям. Цена достижения целей 7

Вопрос 56. Роль самоменеджмента в повышении эффективности деятельности современного руководителя 11

Список литературы 16

Вопрос 4. Административная школа. Основные представители и их вклад в науку управления

Становление классической школы связано с именем Анри Файоля. Целью классической школы было создание универсальных принципов управления. При этом она исходила из идеи, что следование этим принципам, несомненно, приведет организацию к успеху.

Эти принципы затрагивали два основных аспекта: разработку рациональной структуры организации и построение на ее основе рациональной системы управления, которая представляет собой бюрократическую модель. Рассмотрим кратко оба аспекта.

Первый аспект, связанный с принципами управления, заключается непосредственно в построении структуры организации с учетом основных функций бизнеса, таких, как финансы, производство, маркетинг, и налаживания соответствующей ей структуры управления работниками.

Помимо этого сторонниками школы была обоснована необходимость бюрократической модели как важного элемента управления сложными организационными структурами, без которого невозможно рациональное функционирование этих структур.

Бюрократическая система управления создается на основе тщательной проработки функциональной структуры управления предприятием с определением главной задачи и функций каждой службы (подразделения) и должностных лиц. Устанавливается строгий порядок взаимодействия между подразделениями и должностными лицами (оформленный документально с учетом административных процедур), и, наконец, разрабатывается штатно-должностное расписание. Цель названных мероприятий - преодоление организационной неразберихи и упорядочение работы всех звеньев организационной структуры для выполнения задач организации с минимальными затратами и максимальной скоростью.

1. Бовыкин В. Новый менеджмент. - М.: Экономика, 2001.-559с.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу "Менеджмент". - М.: Гардарика, 2001.-566с.

3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник.- 3-е изд. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2001.-584с.

4. Гончаров В.В. Менеджмент в рамках основных фаз управленческого цикла. - М.: МНИИПУ, 2002.-497с.

5. Гончаров В.В. Новые прогрессивные формы организации в промышленности. - М.: МНИИПУ, 2002.-583с.

6. Гончаров В.В. Руководство для высшего управленческого персонала. - М.: МНИИПУ, 2002.-556с.

7. Донсков Е. В. Менеджмент. - СПб.: Питер, 2005.- с. 375

8. Дункан У.Д. Основополагающие идеи в менеджменте. - М.: Дело, 2003.-587с.

9. Кисанова А. Н. Школы менеджмента и современные подходы// Менеджмент, 2005, № 7, с. 4.

10. Месхон М.Х. и др. Основы менеджмента: Пер. с англ. - М.: Дело, 2003.-549с.

Примечаний нет.