 |
ФУНКЦИИ И ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ( Реферат, 17 стр. ) |
|
ФУНКЦИИ И ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ 13 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Функции и принципы корпоративного менеджмента ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Функции и принципы менеджмента ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Функции и принципы управления ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Функции и принципы управления по А. Файолю ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Функции и роль руководителя ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Функции и состав коммуникативных структур. Коммуникационный процесс. Структура коммуникаций ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Функции и уровни менеджмента ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Функции и формы управленческого труда ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Функции инновационного менеджмента ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Функции контроля, его виды и влияние на деятельность организации ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Функции корпоративного менеджмента ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Функции лидера в управлении организацией ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Функции менеджера в процессе принятия управленческого решения ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Функции менеджера в организации ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Функции менеджера е342ввыв ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Функции менеджера. Планирование кадров. Эффективные коммуникации-реферат. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Функции менеджера36 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Функции менеджмента ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
Функции менеджмента ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Функции менеджмента в туризме ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Функции менеджмента и их влияние на эффективность предприятия ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Функции менеджмента, планирование, организация, мотивация и контроль. ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Функции менеджмента- контроль ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
СОДЕРЖАНИЕ 3
ВОПРОС №4 "НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ" ШКОЛА И ШКОЛА "ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ", ИХ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ. 4
ВОПРОС 15. ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ. ПОНЯТИЯ "ПОЛНОМОЧИЯ", "ОТВЕТСТВЕННОСТЬ", "ПРЕДЕЛЫ ПОЛНОМОЧИЙ", "ДЕЛЕГИРОВАНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ". 9
ВОПРОС 24 СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ "МЕНЕДЖЕР". РОЛЬ МЕНЕДЖЕРА В УПРАВЛЕНИИ ОРГАНИЗАЦИЕЙ. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ДЕЛОВЫМ И ЛИЧНОСТНЫМ КАЧЕСТВАМ МЕНЕДЖЕРА. 13
ВОПРОС 34. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
|
|
Введение
|
|
"Неоклассическая" школа включающая в себя концепцию научного управления и концепцию административного управления получила развитие в США с начала XX в. Ее основоположником стал Ф. Тейлор, книгу которого "Принципы научного управления" считают началом признания менеджмента наукой и самостоятельной областью исследования.
Ф. Тейлор считал менеджмент истинной наукой, покоящейся на фундаменте точных законов, правил, принципов отделения планирования от фактического выполнения самой работы. Ф. Тейлор сформулировал важный вывод о том, что работа по управлению - это определенная специальность и что организация в целом выигрывает, если каждая группа работников сосредоточится на том, что она делает успешнее всего.
Благодаря разработке концепции научного управления, менеджмент был признан самостоятельной областью научных исследований и было доказано, что методы, используемые в науке и технике, могут быть эффективно использованы в практике деятельности организаций для достижения намеченных целей.
Авторы концепции научного управления посвящали свои исследования в основном проблемам управления производством и, в частности, вопросам повышения эффективности производ
|
|
Список литературы
|
|
1. Комаров М.А. Менеджмент/ М.А. Комаров. - М.: ЮНИТИ, 1998. - 275 .
2. Кохно В.П. Менеджмент. М.: Финансы и статистика, 2003. - 289 с.
3. Герчикова И.Н./ Менеджмент: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 315 с.
4. Мескон М. Основы менеджмента/ М. Мескон. - М.: Дело. - 2001. - 423с.
5. Управление персоналом организации. Практикум: Учебное пособие / Под ред. д.э.н., профессора А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 1999.-358с
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх