книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Цена как элемент стратегии магазина "Северный" ( Дипломная работа, 86 стр. )
Ценности и коммуникации в менеджменте ( Контрольная работа, 19 стр. )
Ценности и мотивы личности в системе управления социальными организациями ( Дипломная работа, 64 стр. )
Централизация и децентрализация управления. Контроль в менеджменте ( Контрольная работа, 12 стр. )
Централизация и децентрализация в управлении предприятием магнит-курсовая. ( Курсовая работа, 55 стр. )
Централизация и децентрализация в управлении предприятием магнит-курсовая. ( Курсовая работа, 55 стр. )
Централизованные и децентрализованные организации БТЭЦ ОАО "Новосибирскэнерго" ( Курсовая работа, 23 стр. )
Цикл обращения денежной наличности. Анализ движения денежных средств. Прогнозирование денежного потока ец3242 ( Контрольная работа, 9 стр. )
ЦИКЛ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА н63кафы ( Курсовая работа, 32 стр. )
Цикличность в эволюции кризисов ( Контрольная работа, 24 стр. )
Чарльз Хэнди: менеджмент в условиях постиндустриального общества ( Контрольная работа, 22 стр. )
Частные случаи экономико-математического моделирования в менеджменте на примере прогнозирования и планирования ( Курсовая работа, 25 стр. )
часть диплома ( Дипломная работа, 19 стр. )
Человек, как элемент процесса управления. Управление группами ( Реферат, 18 стр. )
Человеческий капитал как объект управления - ( Курсовая работа, 31 стр. )
Человеческий фактор в менеджменте 2009-24 ( Реферат, 24 стр. )
Человеческий фактор в менеджменте ( Реферат, 23 стр. )
Чем отличается следующие понятия: "созидательная организация", "эффективная организация", "самоорганизация" ( Контрольная работа, 11 стр. )
Черты и свойства организации. Организация как система ( Контрольная работа, 20 стр. )
Чому я обрав цю спеціальність (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что вы знаете о совместимости людей? Где руководитель должен учитывать это? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что заставляет организацию заниматься инновационной деятельностью? Проанализируйте обстоятельства, вынуждающие организацию заниматься инновациями? 463к33 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Что можно сделать для наилучшей защиты интеллектуальной собственности на государственном уровне и на уровне организации? Опишите также основные выгоды для компании и работников от внедрения систем управления интеллектуальной собственностью. Обоснуйте отв ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что общего и разного в понятиях “система” и “организация” ( Контрольная работа, 25 стр. )
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 11 стр. )

1. Сравнительный анализ основных управленческих культур 3

2. Понятие о человеческих ресурсах, способность к их развитию 11

3. Упражнение 14

Список литературы 15

Развитие управленческой мысли в послевоенный период было ознаменовано не только появлением множества концепций и теорий, но и утверждением четырех основных управленческих культур: американской, японской, европейской и советской.

Американская управленческая культура рассматривала управление как специализированный вид деятельности, а сам менеджер представлялся профессионалом, который владеет профессиональным образованием (чаще всего в добавление к инженерному, юридическому, экономическому и тому подобное). Была создана инфраструктура для управления в виде сотен школ бизнеса, десятков тысяч консультативных фирм, разветвленных информационных сетей общего пользования, разнообразных научных исследований и публикаций, в отрасли управления.

В основе американской управленческой культуры (впрочем, как и европейской) - англосакский генотип, ядром которого является рационализм. В нем четко выраженный индивидуализм, подавляющая опора на собственные силы, рассудительный конкурентный прагматизм. Обычно эти качества связывают с протестантской этикой и духом капитализма, с М. Вебером, наиболее благоприятные, для развития рыночной экономики.

Однако в 80-ые годы даже американцы вдруг засомневались в правильности своего пути и начали обвинять школы бизнеса в неправильной ориентации менеджеров, отрыве, от жизни, неоправданном увлечении "наукой управления". Они стали пристально изучать японскую управленческую культуру. Японское экономическое чудо развивалось, имея всего три школы бизнеса. Концепция японского менеджмента предусматривала подготовку руководителей в первую очередь с помощью опыта. Руководители разного уровня целеустремленно проводились через цепочку изменения должностей в разных подразделах фирмы. При этом происходила учеба не только делу, но и искусству человеческих отношений. У руководителей постепенно культивировались необходимые качества.

1. Егоршин А. П. Управление персоналом. - Н. Новгород: НИМБ, 2007.

2. Никитина И. А. Управление персоналом. Учебное пособие. -СПб.: ГИЭУ, 2001.

3. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я.Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2002.

4. Экономика труда (социально-трудовые отношения) / под ред. Н. А.Волгина, Ю. Г. Одегова. - М.: Издательство "ЭКЗАМЕН", 2003.

5. Эренберг Р. Дж., Смит Р. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. - М., 2006.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»