 |
ФУНКЦИИ И ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ( Реферат, 17 стр. ) |
|
ФУНКЦИИ И ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ 13 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Функции и принципы корпоративного менеджмента ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Функции и принципы менеджмента ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Функции и принципы управления ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Функции и принципы управления по А. Файолю ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Функции и роль руководителя ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Функции и состав коммуникативных структур. Коммуникационный процесс. Структура коммуникаций ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Функции и уровни менеджмента ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Функции и формы управленческого труда ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Функции инновационного менеджмента ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Функции контроля, его виды и влияние на деятельность организации ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Функции корпоративного менеджмента ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Функции лидера в управлении организацией ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Функции менеджера в процессе принятия управленческого решения ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Функции менеджера в организации ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Функции менеджера е342ввыв ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Функции менеджера. Планирование кадров. Эффективные коммуникации-реферат. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Функции менеджера36 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Функции менеджмента ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
Функции менеджмента ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Функции менеджмента в туризме ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Функции менеджмента и их влияние на эффективность предприятия ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Функции менеджмента, планирование, организация, мотивация и контроль. ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Функции менеджмента- контроль ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
Возникновение институтов управления как средство власти: исторический аспект…………………………………………………………………………………4
Заключение 17
Список литературы 18
|
|
Введение
|
|
С IV по IX век восточнославянские племена вели общинный образ жизни и все важнейшие вопросы внутренней и внешней политики решали непосредственно, путем вечевого обсуждения.
К IX веку численность народа значительно увеличилась, а компактность его проживания стала меньше. Одновременно с этим, как следствие развития общественной жизни, резко увеличилось число общественных вопросов, необходимых к решению. Возникла потребность решать второстепенные общественные вопросы оперативно, а также потребность ограничивать влияние богатых граждан в пользу всего населения. Для этих целей в IX веке естественным образом родилось Русское государство.
Существует так называемая "норманнская теория", трактующая рождение Русского государства как плод внешнего вмешательства. Согласно "норманнской теории" славяне были не способны организоваться сами и потому пригласили со стороны "варягов", которые их облагодетельствовали. "Норманнская теория" была изобретена немцами Байером, Миллером и Шлецером в 1734 году и имела целью не столько показать истинное положение вещей, сколько оправдать в глазах работодателя свою собственную важность. Делая упор на аналогии между варягами. С норманнской теорией был крайне не согласен М. В. Ломоносов, который в пылу научной дискуссии с "норманцами" порой бил их кулаками и лома
|
|
Список литературы
|
|
1. Графский В.Г. История государства и права России. - М.: Юристъ, 2000.
2. История государственного управления России /Под ред. В.Г. Игнатова. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2002.
3. История отечественного государства. / Под ред. проф. В.Г. Чеченина. - М.: ИНФРА-М, 2003.
4. Перегудов С.П. Новейшие тенденции в изучении отношений гражданского общества и государства // Полис. 2004. № 1.
5. Политология в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. Ю.Г.Волкова. - М.: ИНФРА, 2001.
6. Теория политики: Курс лекций: В 3-х ч. Ч.1. / Авт.-сост. Н.А.Баранов, Г.А.Пикалов. - СПб.: Феникс, 2003.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх