книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Гуманистический подход к воспитанию ( Курсовая работа, 34 стр. )
Гуманістична спрямованість навчально-виховного процесу у вищий школі (Украина) ( Реферат, 25 стр. )
Гуманістична спрямованість навчально-виховного процесу у вищий школі (Украина) ( Контрольная работа, 25 стр. )
ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Ш.А. АМОНАШВИЛИ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Гуманный подход к личности воспитанника ( Курсовая работа, 46 стр. )
Дайте визначення поняття "формування особистості" (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Дана Дорониной Светлане Дмитриевне в том, что он проходила практику в МОУ СОШ № 56 Ленинского района г. Новосибирска (ул. Планировочная, 7). к2й4 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Дана Красновой Евгении Александровне в том, что она проходила практику в МОУ СОШ № 33 Заельцовского района г. Новосибирска (ул. Линейная, 33 / 4). ( Контрольная работа, 1 стр. )
Даследаванне па выяўленню найбольш прадуктыўнага метаду вывучэння тэмы "Дзеепрыслоўе" ў 7 класе (Белоруссия) ( Курсовая работа, 28 стр. )
Девиантное поведение учащихся 8 классов вечерней школы ( Дипломная работа, 96 стр. )
Девиантное поведение ( Курсовая работа, 45 стр. )
Дежурства в детском саду ( Реферат, 18 стр. )
Декоративно - прикладное искусство как средство формирования творческого воображения младших школьников ( Дипломная работа, 67 стр. )
Декоративно-прикладное искусство как часть эстетического и патриотического воспитания школьников ( Курсовая работа, 27 стр. )
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО НА ЗАНЯТИЯХ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ е3к2выы ( Курсовая работа, 34 стр. )
Декоративное прикладное искусство. ( Контрольная работа, 5 стр. )
Демонстрационный учебный физический эксперимент при изучении темы "Электрический ток в вакууме и газе" для профильного класса ( Курсовая работа, 37 стр. )
Дети с временной задержкой психического развития: причины, виды проявления ( Реферат, 19 стр. )
Дети со сложным дефектом ( Контрольная работа, 6 стр. )
Детская коммуникация: понятие, сущность, содержание е542422 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Детская литература как средство развития познавательных интересов дошкольников ( Курсовая работа, 40 стр. )
Детская фортепианная музыка импрессионистов в практике музыкального образования ( Дипломная работа, 68 стр. )
Детские досуговыу учреждения2 (Украина) ( Дипломная работа, 76 стр. )
ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ( Контрольная работа, 29 стр. )
дефектология ( Дипломная работа, 24 стр. )

I. Общие сведения

II.Сущностные характеристики опыта

III. Педагогическое эссе. Описание инновационного опыта учителя

IV. Экспертное заключение

Ф.И.О. автора опыта Учреждение, в

котором работает

автор опыта, адрес с индексом Должность с указанием преподаваемого предмета Стаж работы в должности

Учитель начальных

классов 15 лет

II.Сущностные характеристики опыта

1. Тема инновационного педагогического опыта (ИПО) "Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе".

2. Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной деятельности, др.) Младшие школьники никакими методами запоминания словарных слов не владеют. Предлагаемый метод поможет справиться с данной проблемой, так как он основан на возрастных особенностях мышления младших школьников и общих законах запоминания.

3. Идея изменений (в чем сущность ИПО: в использовании образова-тельных, коммуникационно-информационных или других технологий, в изменении содержания образования, организации учебного или воспитательного процесса, др.)

Разнообразить процесс изучения словарных слов, который позволит плодотворно работать над развитием орфографической зоркости, формировать интерес к русскому языку. Познакомить учителей начальных классов с новыми методами запоминания словарных слов.

Суть его состоит в том, что ребенок, для того чтобы запомнить слово, выполняет рисунки на буквах, которые вызывают трудность при написании. Запоминание происходит легче, если человек мысленно представляет себе предметы, явления или действия, которые обозначают слова.

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»