книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Деятельностный подход и система развивающегося обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова 10 ( Контрольная работа, 12 стр. )
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ СОЛЬНОМУ ПЕНИЮ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПЕДВУЗА ( Курсовая работа, 35 стр. )
Деятельность воспитателя в процессе специальной подготовки старших дошкольников к школе ( Курсовая работа, 27 стр. )
Деятельность и воспитание. Методика коллективной творческой деятельности ( Реферат, 25 стр. )
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом проектов Становление и проблемы толерантности ( Дипломная работа, 87 стр. )
Деятельность классного руководителя младших школьников по развитию толерантности методом проектов ( Дипломная работа, 87 стр. )
Деятельность педагога-организатора по патриотическому воспитанию молодежи ( Курсовая работа, 30 стр. )
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПСИХОЛОГА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ. еу342422 ( Дипломная работа, 139 стр. )
Деятельность педагога-организатора в эстетическом воспитании школьников ( Дипломная работа, 55 стр. )
Деятельность педагога-организатора в эстетическом воспитании школьников ( Курсовая работа, 59 стр. )
Деятельность социального педагога в учреждениях досуга ( Курсовая работа, 37 стр. )
Деятельность социального педагога в школе по сохранению нормы у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )
Деятельность социального педагога в УДО 2008-20 ( Реферат, 20 стр. )
Деятельность социального педагога по вопросам нравственного воспитания подрастающего поколения подростков ( Дипломная работа, 44 стр. )
Деятельность социального педагога в УДО ( Реферат, 21 стр. )
Деятельность учителя ОБЖ по обучению учащихся правилам безопасного поведения на дороге и в общественном транспорте ( Курсовая работа, 41 стр. )
Деятельность учителя и учащихся - основные звенья процесса обучения ( Реферат, 17 стр. )
Диагностика . Интеллектуальная готовность ребенка к обучению в школе ( Курсовая работа, 45 стр. )
Диагностика визуально-пространственной одаренности младшего школьника ( Дипломная работа, 74 стр. )
Диагностика воспитанности е3542 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Диагностика зависимости социальной адаптации дошкольников от типа детско-родительских отношений ( Дипломная работа, 87 стр. )
ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 15 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Диагностика как часть педагогической деятельности ( Реферат, 19 стр. )
Диагностика качества обучения и практика ее реализации в образовательном процессе вуза ( Курсовая работа, 46 стр. )
Диагностика личностной готовности детей младшего школьного возраста к обучению ( Курсовая работа, 38 стр. )

I. Общие сведения

II.Сущностные характеристики опыта

III. Педагогическое эссе. Описание инновационного опыта учителя

IV. Экспертное заключение

Ф.И.О. автора опыта Учреждение, в

котором работает

автор опыта, адрес с индексом Должность с указанием преподаваемого предмета Стаж работы в должности

Учитель начальных

классов 15 лет

II.Сущностные характеристики опыта

1. Тема инновационного педагогического опыта (ИПО) "Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе".

2. Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной деятельности, др.) Младшие школьники никакими методами запоминания словарных слов не владеют. Предлагаемый метод поможет справиться с данной проблемой, так как он основан на возрастных особенностях мышления младших школьников и общих законах запоминания.

3. Идея изменений (в чем сущность ИПО: в использовании образова-тельных, коммуникационно-информационных или других технологий, в изменении содержания образования, организации учебного или воспитательного процесса, др.)

Разнообразить процесс изучения словарных слов, который позволит плодотворно работать над развитием орфографической зоркости, формировать интерес к русскому языку. Познакомить учителей начальных классов с новыми методами запоминания словарных слов.

Суть его состоит в том, что ребенок, для того чтобы запомнить слово, выполняет рисунки на буквах, которые вызывают трудность при написании. Запоминание происходит легче, если человек мысленно представляет себе предметы, явления или действия, которые обозначают слова.

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»