книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Гуманистический подход к воспитанию ( Курсовая работа, 34 стр. )
Гуманістична спрямованість навчально-виховного процесу у вищий школі (Украина) ( Реферат, 25 стр. )
Гуманістична спрямованість навчально-виховного процесу у вищий школі (Украина) ( Контрольная работа, 25 стр. )
ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Ш.А. АМОНАШВИЛИ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Гуманный подход к личности воспитанника ( Курсовая работа, 46 стр. )
Дайте визначення поняття "формування особистості" (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Дана Дорониной Светлане Дмитриевне в том, что он проходила практику в МОУ СОШ № 56 Ленинского района г. Новосибирска (ул. Планировочная, 7). к2й4 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Дана Красновой Евгении Александровне в том, что она проходила практику в МОУ СОШ № 33 Заельцовского района г. Новосибирска (ул. Линейная, 33 / 4). ( Контрольная работа, 1 стр. )
Даследаванне па выяўленню найбольш прадуктыўнага метаду вывучэння тэмы "Дзеепрыслоўе" ў 7 класе (Белоруссия) ( Курсовая работа, 28 стр. )
Девиантное поведение учащихся 8 классов вечерней школы ( Дипломная работа, 96 стр. )
Девиантное поведение ( Курсовая работа, 45 стр. )
Дежурства в детском саду ( Реферат, 18 стр. )
Декоративно - прикладное искусство как средство формирования творческого воображения младших школьников ( Дипломная работа, 67 стр. )
Декоративно-прикладное искусство как часть эстетического и патриотического воспитания школьников ( Курсовая работа, 27 стр. )
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО НА ЗАНЯТИЯХ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ е3к2выы ( Курсовая работа, 34 стр. )
Декоративное прикладное искусство. ( Контрольная работа, 5 стр. )
Демонстрационный учебный физический эксперимент при изучении темы "Электрический ток в вакууме и газе" для профильного класса ( Курсовая работа, 37 стр. )
Дети с временной задержкой психического развития: причины, виды проявления ( Реферат, 19 стр. )
Дети со сложным дефектом ( Контрольная работа, 6 стр. )
Детская коммуникация: понятие, сущность, содержание е542422 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Детская литература как средство развития познавательных интересов дошкольников ( Курсовая работа, 40 стр. )
Детская фортепианная музыка импрессионистов в практике музыкального образования ( Дипломная работа, 68 стр. )
Детские досуговыу учреждения2 (Украина) ( Дипломная работа, 76 стр. )
ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ( Контрольная работа, 29 стр. )
дефектология ( Дипломная работа, 24 стр. )

Вопрос №1: Опишите подробно действия руководства высшего учебного заведения при подготовке к его аттестации. Каждое действие необходимо подтвердить требованиями нормативных актов. 3

Вопрос2: Имеет ли право вуз зачислить на учебу абитуриента, имеющего минимальные результаты единого государственного экзамена. Если да, то в каких случаях? Обоснуйте ответ. 9

Используемый нормативно- правовой материал: 12

Положение о порядке аттестации и государственной аккредитации об-разовательных учреждений (с изменениями от 11 августа 2000 г.), утвер-жденное приказом Минобразования РФ от 22 мая 1998 г. N 1327 устанавли-вает, что аттестация является основной формой государственно-общественного контроля за качеством образования в образовательных учре-ждениях.

Целью и содержанием аттестации является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательных учреждений (независимо от форм получения образования) требованиям госу-дарственных образовательных стандартов.

Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и после-вузовском профессиональном образовании" (с изменениями от 10 июля, 7 ав-густа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 25 июня, 24 декабря 2002 г., 10 января, 5 апреля, 7 июля, 23 декабря 2003 г., 22 августа 2004 г.) устанавлива-ет, что аттестация высшего учебного заведения проводится государственной аттестационной службой по заявлению высшего учебного заведения или по инициативе федерального государственного органа управления образовани-ем, федеральных органов исполнительной власти, в ведении которых нахо-дится высшее учебное заведение.

1. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и по-слевузовском профессиональном образовании" (с изменениями от 10 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 25 июня, 24 де-кабря 2002 г., 10 января, 5 апреля, 7 июля, 23 декабря 2003 г., 22 авгу-ста 2004 г.)

2. Положение о порядке аттестации и государственной аккредитации об-разовательных учреждений (с изменениями от 11 августа 2000 г.), ут-вержденное приказом Минобразования РФ от 22 мая 1998 г. N 1327

3. Постановление Правительства РФ от 16 февраля 2001 г. N 119

"Об организации эксперимента по введению единого государственно-го экзамена"

4. Положение о проведении единого государственного экзамена

(утв. приказом Минобразования РФ от 9 апреля 2002 г. N 1306)

5. Программа аттестации образовательных учреждений среднего и выс-шего профессионального образования утвержденной Председателем Государственной инспекции по аттестации учебных заведений России 20 марта 1997 года,

6. Методические рекомендации по реализации программы аттестации об-разовательных учреждений высшего профессионального образования и их филиалов, утвержденных распоряжением Государственной инспек-ции по аттестации учебных заведений России при Министерстве обра-зования Российской Федерации от 25 марта 2003 года N 42-17

7. Инструкция по организации выдачи свидетельств о результатах едино-го государственного экзамена (утв. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки апреля 2005 г.)

8. Рекомендации по организации приема и разработке правил приема в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, участвующие в эксперименте по введению единого госу-дарственного экзамена в 2005 году (Приложение к письму Федераль-ной службы по надзору в сфере образования и науки от 21 марта 2005 г. N 01-111/08-01)

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»