книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Изучение политических институтов и их роли в политике ( Реферат, 26 стр. )
Изучение политической системы общества ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение политической деятельности Ватикана ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение политического процесса ( Реферат, 19 стр. )
Изучение политической культуры ( Реферат, 19 стр. )
Изучение политической системы, ее структуры и взаимодействия составляющих ( Реферат, 23 стр. )
Изучение политической мысли Нового времени ( Реферат, 23 стр. )
Изучение политической системы, ее структуры и взаимодействия составляющих 2010-23 ( Реферат, 23 стр. )
Изучение политической культуры ( Реферат, 15 стр. )
Изучение политической мысли Нового времени ( Реферат, 17 стр. )
Изучение политического режима как элемента формы государства ( Курсовая работа, 30 стр. )
Изучение политического конфликта ( Реферат, 26 стр. )
Изучение политической культуры России ( Реферат, 18 стр. )
Изучение политического сознания ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение политической и правовой мысли Цицерона ( Реферат, 18 стр. )
Изучение политического процесса в России ( Реферат, 23 стр. )
Изучение политологии как науки и учебной дисциплины ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение политологии как науки ( Реферат, 24 стр. )
Изучение предмета, категории, законов политологии. ( Реферат, 22 стр. )
Изучение причин, основных этапов развития чеченской войны ( Курсовая работа, 25 стр. )
Изучение проблемы политического отчуждения ( Курсовая работа, 28 стр. )
изучение процесса движения НАТО на восток ( Дипломная работа, 71 стр. )
Изучение роли и места СМИ в политике, взаимовлияния и соотношения СМИ и власти ( Курсовая работа, 28 стр. )
Изучение русской политической мысли о государственной власти ( Реферат, 18 стр. )
Изучение современной политической и экономической элиты России ( Курсовая работа, 32 стр. )

№ Стр.

1. Введение 3

2. Принцип метода мозговой атаки 4

3. Этапность в реализации метода мозговой атаки 4

4. Виды форм мозговой атаки их особенности 6

5. Заключение 7

6. Список литературы 8

Метод коллективной генерации идей, или, как его часто называют, - мозговая атака, является достаточно молодым методом принятия политических решений в структуре методологии прикладной политологии. Несмотря на то, что некоторые относят зарождение элементов мозгового штурма еще к римской эпохе, в системе принятия политических решений этот метод используется сравнительно недавно. И можно понять почему. Принятие сиюминутных решений в сфере управления и политики чревато значительными и серьезными последствиями для всего социума. Поэтому предпочтение отдавалось традиционным и хорошо проверенным методам достаточно продолжительного анализа обстановки и последствий тех или иных властных решений. Тем не менее, уже к середине ХХ в. метод мозгового штурма достаточно хорошо зарекомендовал себя в различных маркетинговых компаниях. В менеджменте он также хорошо зарекомендовал себя. Поэтому вследствие значительного развития политического маркетинга, а также политического консалтинга с их тесным междисциплинарным переплетением различных близко- и дальне родственных дисциплин и научных направлений, с середины ХХ в. к методу мозговой атаки начинают все чаще прибегать при принятии тех или иных политических решений как единственному средству получения неординарных решений, каковые иногда только и позволяют найти выход из сложной ситуации.

2. Принцип метода мозговой атаки

Несмотря на кажущуюся простоту методов мозговой атаки, это достаточно сложная технология принятии решения, в частности, в сфере политики. В общем виде, сущность метода мозговой атаки состоит в актуализации творческого потенциала специалистов при разрешении проблемной ситуации, реализующей вначале генерацию идей и последующее разрушение, критику этих идей с формулированием контр идей. Ввиду этого, метод "мозговой атаки" называют еще методом деструктивной отнесенной оценки. Важнейшей предпосылкой метода мозговой атаки является представление о наличии у каждого человека двух важнейших аспектов работы мозга: творческого разума и аналитического мышления. Их чередование, и составляет основу всех процессов творческой работы. Ввиду этого, обязательным условием для участников мозгового штурма является предварительное изучение имеющихся фактов, формулирование собственных индивидуальных гипотез. Так как из-за ограниченности исходных данных приходится опираться не столько на факты, сколько на интуицию, то ввиду этого у участников мозговой атаки должно культивироваться готовность к обучению, воспитывается понимание иллюзорности и непродуктивности убеждения в том, что они заранее знают однозначно правильные ответы. Каждый из участников мозгового штурма должен быть готов к обсуждению самых различных мнений и должен быть готов делиться своим опытом. Для того, чтобы мозговой штурм б

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»