книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Политическая система России ( Реферат, 12 стр. )
политическая система советского общества в 30-е гг. В частности рассмотрим ( Контрольная работа, 24 стр. )
Политическая система Российской Федерации ( Реферат, 15 стр. )
Политическая система общества ( Контрольная работа, 13 стр. )
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА ( Контрольная работа, 18 стр. )
Политическая система общества ( Контрольная работа, 9 стр. )
Политическая система общества 543 ( Реферат, 5 стр. )
Политическая система современного российского общества ( Реферат, 14 стр. )
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА ( Курсовая работа, 36 стр. )
Политическая система и ее функции ( Контрольная работа, 9 стр. )
Политическая система в современных обществах ( Реферат, 12 стр. )
Политическая система: понятие, структура, механизм функционирования ( Реферат, 19 стр. )
Политическая система общества ( Курсовая работа, 33 стр. )
Политическая система - понятие, структура, типы ( Реферат, 21 стр. )
Политическая система и пасртии. ( Контрольная работа, 20 стр. )
Политическая система США ( Реферат, 36 стр. )
политическая система общества ( Контрольная работа, 13 стр. )
Политическая система общества (Белоруссия) ( Контрольная работа, 9 стр. )
Политическая система общества ( Реферат, 21 стр. )
Политическая система общества ( Доклад, 6 стр. )
Политическая система США ( Реферат, 19 стр. )
Политическая система ( Реферат, 16 стр. )
Политическая система современной России ( Реферат, 22 стр. )
Политическая система в государстве ( Реферат, 15 стр. )
Политическая ситуация Древней Индии Законы Ману. ( Курсовая работа, 26 стр. )

№ Стр.

1. Введение 3

2. Принцип метода мозговой атаки 4

3. Этапность в реализации метода мозговой атаки 4

4. Виды форм мозговой атаки их особенности 6

5. Заключение 7

6. Список литературы 8

Метод коллективной генерации идей, или, как его часто называют, - мозговая атака, является достаточно молодым методом принятия политических решений в структуре методологии прикладной политологии. Несмотря на то, что некоторые относят зарождение элементов мозгового штурма еще к римской эпохе, в системе принятия политических решений этот метод используется сравнительно недавно. И можно понять почему. Принятие сиюминутных решений в сфере управления и политики чревато значительными и серьезными последствиями для всего социума. Поэтому предпочтение отдавалось традиционным и хорошо проверенным методам достаточно продолжительного анализа обстановки и последствий тех или иных властных решений. Тем не менее, уже к середине ХХ в. метод мозгового штурма достаточно хорошо зарекомендовал себя в различных маркетинговых компаниях. В менеджменте он также хорошо зарекомендовал себя. Поэтому вследствие значительного развития политического маркетинга, а также политического консалтинга с их тесным междисциплинарным переплетением различных близко- и дальне родственных дисциплин и научных направлений, с середины ХХ в. к методу мозговой атаки начинают все чаще прибегать при принятии тех или иных политических решений как единственному средству получения неординарных решений, каковые иногда только и позволяют найти выход из сложной ситуации.

2. Принцип метода мозговой атаки

Несмотря на кажущуюся простоту методов мозговой атаки, это достаточно сложная технология принятии решения, в частности, в сфере политики. В общем виде, сущность метода мозговой атаки состоит в актуализации творческого потенциала специалистов при разрешении проблемной ситуации, реализующей вначале генерацию идей и последующее разрушение, критику этих идей с формулированием контр идей. Ввиду этого, метод "мозговой атаки" называют еще методом деструктивной отнесенной оценки. Важнейшей предпосылкой метода мозговой атаки является представление о наличии у каждого человека двух важнейших аспектов работы мозга: творческого разума и аналитического мышления. Их чередование, и составляет основу всех процессов творческой работы. Ввиду этого, обязательным условием для участников мозгового штурма является предварительное изучение имеющихся фактов, формулирование собственных индивидуальных гипотез. Так как из-за ограниченности исходных данных приходится опираться не столько на факты, сколько на интуицию, то ввиду этого у участников мозговой атаки должно культивироваться готовность к обучению, воспитывается понимание иллюзорности и непродуктивности убеждения в том, что они заранее знают однозначно правильные ответы. Каждый из участников мозгового штурма должен быть готов к обсуждению самых различных мнений и должен быть готов делиться своим опытом. Для того, чтобы мозговой штурм б

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»