книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Многополярность как новая геополитическая модель мира. Проблема соотнесения принципа государственного суверенитета и принципа федерализма и ее современное понимание ( Контрольная работа, 26 стр. )
Многополярность как новая геополитическая модель мира ( Контрольная работа, 31 стр. )
МНПО И «ЗАМОРОЖЕННЫЕ» КОНФЛИКТЫ НА ПРОСТРАНСТВЕ БЫВШЕГО СССР ( Курсовая работа, 40 стр. )
Модели взаимоотношений государства и гражданского общества ( Контрольная работа, 25 стр. )
Модели власти в зарубежной политологии_540. ( Курсовая работа, 28 стр. )
Моделирование как инструмент проектирования систем с заданными свойствами ( Курсовая работа, 31 стр. )
Мозговая атака в принятии политических решений е353533 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Молодежная политика государства44 ( Курсовая работа, 30 стр. )
молодежь и политика ( Контрольная работа, 17 стр. )
МОНАРХИЧЕСКАЯ ФОРМА ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРАВЛЕНИЯ: ПОНЯТИЕ, ПРИЗНАКИ 5352 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Монархия и ее разновидности н47нпа ( Контрольная работа, 12 стр. )
Монархия как традиционный тип легитимности власти 9006гар ( Контрольная работа, 17 стр. )
Мораль и политика ( Контрольная работа, 18 стр. )
Мораль и политика ( Контрольная работа, 21 стр. )
Мораль и политика в учениях Конфуция и Макиавелли ( Реферат, 23 стр. )
Мотивация и предпосылки политической деятельности ( Реферат, 21 стр. )
Мыслители Древнего Китая ец324232 ( Контрольная работа, 16 стр. )
МЫСЛИТЕЛИ ЭПОХИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ: ОТ Ф.АКВИНСКОГО К Н. МАККИАВЕЛИ нру3533 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Н.Макиавелли как политический мыслитель ( Контрольная работа, 16 стр. )
Назовите основные функции политологии. Какие виды политических прогнозов Вы знаете? Назовите основные этапы в истории политических учений ( Контрольная работа, 19 стр. )
НАЗРЕВАНИЕ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО КОНФЛИКТА В МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЯХ ЛАТВИИ: 463 ( Дипломная работа, 80 стр. )
Направления внешней политики Италии, в период председательствования в ЕС ( Контрольная работа, 12 стр. )
Направления политических исследований в России ( Реферат, 14 стр. )
НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЗАРУБЕЖНЫХ ПОЛИТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ XX в. к634 ( Контрольная работа, 28 стр. )
Наркотики, Афганистан, антитеррор ( Контрольная работа, 16 стр. )

Вступ

Система вищої освіти України та порівняльний аналіз із системами вищої освіти інших країн світу

Висновки

Список літератури

В Україні, як і в інших розвинених країнах світу, вища освіта визнана однією з провідних галузей розвитку суспільства. Стратегічні напрямки розвитку вищої освіти визначені Конституцією України, Законами України "Про освіту", "Про вищу освіту", Національною доктриною розвитку освіти, указами Президента України, постановами Кабінету Міністрів України.

Основною метою державної політики в галузі освіти є створення умов для розвитку особистості і творчої самореалізації кожного громадянина України, оновлення змісту освіти та організації навчально-виховного процесу відповідно до демократичних цінностей, ринкових засад економіки, сучасних науково-технічних досягнень.

Пріоритетними напрямами державної політики щодо розвитку вищої освіти є:

" особистісна орієнтація вищої освіти;

" формування національних і загальнолюдських цінностей;

" створення для громадян рівних можливостей у здобутті вищої освіти;

" постійне підвищення якості освіти, оновлення її змісту та форм організації навчально-виховного процесу;

" запровадження освітніх інновацій та інформаційних технологій;

" формування в системі освіти нормативно-правових і організаційно-економічних механізмів залучення і використання позабюджетних коштів;

" підвищення соціального статусу і професіоналізму працівників освіти, посилення їх державної і суспільної підтримки;

" розвиток освіти, як відкритої державно-суспільної системи;

" інтеграція вітчизняної вищої освіти до європейського та світового освітніх просторів.

1. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 - 2004 рр.) / За редакцією В.Г. Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабин. - Тернопіль: вид-во ТДПУ імені В. Гнатюка, 2004.- 147 с.

2. Корж В.С. Система освіти в країнах Західної Європи та Америки. - К., 2002.

3. Журавський В. С., Згуровський М. З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. - К.: ІВЦ "Видавництво Політехніка", 2003. - 195 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»