книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Анализ определения психолого-педагогической готовности ребенка к школьному обучению ( Дипломная работа, 66 стр. )
Анализ основных видов вербальной коммуникации ( Курсовая работа, 27 стр. )
Анализ основных направлений в зарубежной социальной психологии 2004-22 ( Реферат, 22 стр. )
Анализ основных направлений в зарубежной социальной психологии ( Курсовая работа, 21 стр. )
Анализ основных направлений в зарубежной социальной психологии ( Контрольная работа, 15 стр. )
Анализ основных направлений в зарубежной социальной психологии ( Контрольная работа, 21 стр. )
Анализ основных подходов к личности и ее диагностике ( Контрольная работа, 21 стр. )
Анализ основных подходов к личности в психологии. ( Курсовая работа, 20 стр. )
Анализ основных положений теории сновидений К.Г. Юнга12 ( Реферат, 23 стр. )
Анализ основных положений и примеров экспериментальных исследований когнитивной психологии ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ основных проблем личности и методов ее диагностики ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ основных руководящих сотрудников ( Реферат, 3 стр. )
Анализ основных теорий развития речи ( Реферат, 21 стр. )
Анализ основных теорий личности ( Курсовая работа, 25 стр. )
Анализ основных теорий лидерства в системе групповой динамики ( Реферат, 23 стр. )
АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 2010-44 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Анализ особенностей формирования характера, его основные характеристики ( Реферат, 20 стр. )
Анализ особенностей психодиагностики в подростковом возрасте ( Реферат, 17 стр. )
Анализ особенностей неполной семьи, а также изучение взаимоотношения "родитель-ребенок" в ситуации распада семьи ( Реферат, 19 стр. )
Анализ особенностей взаимодействия человека с окружающей средой ( Реферат, 18 стр. )
Анализ особенностей внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста для определения его влияния на учебно-воспитательный процесс ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ особенностей мышления мл.школьников с ЗПР ( Дипломная работа, 37 стр. )
Анализ особенностей личностной структуры учителей с разными педагогическими стилями общения. ( Дипломная работа, 171 стр. )
Анализ особенностей добрачного поведения и его влияние на стабильность семьи в будущем ( Реферат, 20 стр. )
АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА И ХАРАКТЕРА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ ( Курсовая работа, 44 стр. )

1. Теоретичні питання з історії психології……………………………………….. 3

1.1. Емпіричні напрямки у психології Іспанії 3

1.2. Феноменологія духу Гегеля. 8

1.3. Психологічна думка епохи Еллінізму. 11

2. Основі поняття в психології. 14

3. Тестові питання для дослідження комунікативних властивостей

особистості. 19

4. Схеми взаємовідношень понять. 21

Література 24

1.1. Емпіричні напрямки у психології Іспанії

Емпіричні напрямки у психології Іспанії в історії пов'язуються з епохою європейського Відродження (ХІV - XVI ст.). Саме тоді розвиток психологічних ідей отримав "друге народження", чому в значній степені сприяли суспільні, культурні, філософські чинники, які набули поширення в той час. Нові філософи - філософи Відродження -знову згадали про Аристотеля, "що тепер з ідола пов'язаної церковними догмами схоластики перетворюється в символ вільнодумства, порятунку від цих догм" .

Проблеми, які вставали перед психологією в епоху Відродження, повторювали в якійсь ступені старі, котрі виниклі в період VII - VI ст. до н.е. Ця епоха актуалізувала цінності античного миру, черпала й затверджувала нові, прогресивні ідеї неминущого навчання великого Аристотеля. Таким чином, цей час був періодом повернення (відродження) найважливіших принципів античної науки.

Епоху Відродження часто називають періодом гуманізму, оскільки вона пов'язана із пробудженням спільного інтересу до людини та її життєдіяльності. Це - прагнення повернути людину з божественних висот на землю, відмову від релігійних схоластичних доктрин про душу, заклик до правдивого й дослідного вивчення душевного світу людей. Разом з тим, у психологічних поглядах мислителів цього часу не були повністю переборені середньовічні забобони.

У цей час зародився новий предмет психологічної науки, як науки про свідомість, остаточно сформульований у Новий час. Поряд з Італією відродження нових гуманістичних поглядів на індивідуальне психічне життя досягло високого рівня в інших країнах, де підривалися підвалини колишніх соціально-економічних відн

1. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб., Питер, 2005. - 520 с.

2. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. - Харьков, Фолио, 1996. - 189 с.

3. Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології. - К., Ельга; Ніка-Центр, 2004. - 246с.

4. Нємов Р.С. Психологія: загальні основи психології. Книга 1. - Рівне, Вертекс, 2002. - 576 с.

5. Психологія: Підручник /за ред. Ю.Л.Трофімова. - К., Либідь, 2005. - 560с

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., Питер, 2000. - С. 232.

7. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин (сост.) - Минск, Харвест, 1997. - 800с.

8. Цигульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія: Підручник. - К., 2000. - 192с.

9. Шапар В Б. Психологічний тлумачний словник. - Харків, Прапор, 2004. - 640с.

10. Ярошевский М. Г. История психологии. - М., Мысль, 1985. - 575 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»