книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Выявить особенности развития личности ребенка в процессе учебно-познавательной деятельности ( Курсовая работа, 49 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи 2010-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить особенности памяти, закономерности формирования и использования в деятельности ( Реферат, 17 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить роль уровня мотивации в психологической готовности к отказу от курения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявить условия развития речи у детей в период раннего детства ( Курсовая работа, 56 стр. )
Выявить условия успешной реабилитации подростков с отклоняющимся поведением (делинквентным поведением) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявлeниe пpичин девиaнтнoгo пoвeдeния современных пoдpocткoв ( Дипломная работа, 122 стр. )
Выявление агрессивности у дошкольников в полной и неполной семье в МДОУ №1 г. Норильск ( Курсовая работа, 36 стр. )
Выявление взаимовлияния неуспеваемости и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 42 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 105 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 105 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности 9322 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и наличием страхов у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 118 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности ( Контрольная работа, 29 стр. )
Выявление взаимосвязи самооценки и социально-психологической адаптации подростков ( Дипломная работа, 61 стр. )
Выявление взаимосвязи между уровнем эмоционального выгорания и предпочитаемыми копинг-стратегиями у медицинских работников (черновик) ( Дипломная работа, 71 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами 2002-50 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление влияния мотивации учебной деятельности на адаптацию младших школьников в классе ( Курсовая работа, 48 стр. )
Выявление влияния психологического климата в семье на психологическое здоровье детей ( Дипломная работа, 56 стр. )
Выявление влияния семейных факторов на развитие психического здоровья личности ребенка ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявление влияния стерссогенных факторов на работоспособность машинистов ( Дипломная работа, 91 стр. )

1. Активний характер психічного відображення. 3

2. Структура уваги. Джерело уваги особистості в її діяльності. Засоби розвитку уваги. 7

Список використаних джерел

Психіка є відображенням об'єктивної дійсності. Але це особливе відображення. Воно корінним чином відрізняється як від фізичного, так і від біологічного. В результаті відображення у людини створюється суб'єктивний образ об'єктивної дійсності, тобто внутрішній світ. Виникає і розвивається психіка в процесі практичної діяльності людини під впливом відносин, що об'єктивно складаються, з навколишнім світом. Таким чином, психіка як відображення об'єктивної дійсності відрізняється від всіх інших форм відображення тим, що вона виникає, здійснюється і удосконалюється в процесі практичної діяльності людини і робить на неї зворотний організуючий вплив. Це виражається в тому, що людина на основі особистого досвіду враховує різні обставини, планує і проектує свої відносини з навколишнім середовищем.

Характеризується психічне відображення також тим, що на відміну від всіх інших форм відображення, полягає в тому, що вона невіддільна від людини і робить вплив на всю її життєдіяльність. Адже людині далеко не байдуже, що і як відображати. Відображаючи ту або іншу частину дійсності, людина випробовує на собі її дію, так чи інакше до неї відноситься і залежно від сили і змісту цієї дії в організмі відбуваються різні фізіологічні зміни. Людина може почервоніти або збліднути, дихати вільно або насилу і навіть в незвичайно короткий час посивіти і т.п.

1. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. - М, 2001.

2. Максименко С.Д. Общая психология. - М., 2004.

3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство "Питер", 2000 - 712 с.

4. Щекин Г.В. Основы психологических знаний. - К., 2001. - 126.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»