книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-НЕСЮЖЕТНОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 75 стр. )
Экспериментальное исследование познавательной сферы детей группы риска в предшкольный период ( Дипломная работа, 84 стр. )
Экспериментальное изучение условий и причин противоправного поведения ( Дипломная работа, 79 стр. )
Экспериментальное изучение межвозрастных конфликтов у детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом ( Курсовая работа, 51 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ 9 - 10 ЛЕТ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение агрессивности как фактора конфликтности подростков ( Курсовая работа, 46 стр. )
Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в ОАО "Виктория" 2003-77 ( Дипломная работа, 77 стр. )
Экспериментальное изучение влияния уровня развития внимания на эффективность запоминания младших дошкольников ( Курсовая работа, 51 стр. )
Экспериментальное изучение обусловленности эмоций потребностями и ситуацией 27 ( Курсовая работа, 41 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное изучение эмпатии как профессионально-важного качества будущих психологов 2009-54 ( Курсовая работа, 54 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА (Казахстан) ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное изучение реализации невербальных средств общения младшими школьниками (на материале 4 класса) ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное изучение групповой сплоченности и совместимости в рабочем коллективе ( Дипломная работа, 62 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Дипломная работа, 69 стр. )
Экспериментальное изучение соотношения акцентуаций характера и личностных особенностей подростков ( Дипломная работа, 143 стр. )
Экспериментальное изучение гендерных и возрастных аспектов читательских интересов покупателей книг 2009-63 ( Дипломная работа, 63 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей развития эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР в музыкальной деятельности ( Курсовая работа, 46 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА 18 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Экспериментальное изучение сформированности эмпатии студентов различных специальностей ( Курсовая работа, 49 стр. )
Экспериментальное изучение показателей успешности учебной деятельности как показателя адаптации к школе ( Курсовая работа, 36 стр. )
Экспериментальное изучение формирования и развития социально-перцептивного стиля личности руководителя ( Дипломная работа, 234 стр. )
Экспериментальное изучение мотивации старших школьников 2009-40 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Экспериментальное изучение агрессивных черт в поведении подростков и разработка программы коррекции ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное изучение взаимосвязи школьной тревожности с характеристиками познавательной сферы личности и успешностью обучения в школе ( Курсовая работа, 50 стр. )

План

1.АНАЛИЗ ОДНОГО ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ(ДОМОСТРОЙ) 2

2.АНАЛИЗ МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 4

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11

1.АНАЛИЗ ОДНОГО ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ(ДОМОСТРОЙ)

"ДОМОСТРОЙ" - письменный памятник XVI века, свод правил преимущественно семейно-бытового поведения. Предположительно возник в XV столетии в среде богатого новгородского боярства или купечества. Литературную форму "Домострою" придал приближённый к молодому царю Ивану IV священник Сильвестр. Главная мысль, проведённая им в наставлениях: отец в семье, а царь в стране всегда правы. Мир, покой и согласие в семье возможны лишь тогда, когда её глава (отец или муж) крепко держит власть в своих руках, никому не даёт спуску и не делает поблажек. Понятие "домострой " со временем стало нарицательным обозначением отжившего бытового уклада, воплощением "старорежимных" правил, предписывавших, как в Бога веровать, как царя-государя чтить, как дом в порядке держать, а от жены, детей,чад и домочадцев послушания добиваться.

Но наряду с довольно строгой регламентацией жизненного устройства есть в "Домострое " вполне разумные и житейски мудрые советы: как сделать так, чтобы в семье был лад, как вести дом, как избежать ненужных расходов, на чём можно сэкономить и т.п. Хозяин "малого мира", именуемого домом, - владыка в своём "семейном" государстве, но он не должен печься только о себе и своих личных интересах. Его прямой долг - заботиться обо всех членах семьи и слугах тоже. Он несёт за них ответственность перед Богом и оттого вправе наказывать или жаловать своих домашних, поучать и наставлять их. Сегодня можно по-разному относиться к "Домострою ", но вряд ли правильно видеть в нём только образчик рутины и косности, руководство по самоуправству и безраздельному властвованию мужчины в семье.

Основные положения раскрывающие сущность семейных отношений по "домострою" приведены в статьях с 16 по 29.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Арнольд Ольга Искусство быть счастливой:Популярные очерки по женской психологии.-М.:ЭКСМО-Пресс,1999.-480с.-(Психология общения).

2. Землянская Маргарита. Мужская и женская логика или успех в личной жизни/М.Землянская.-М.:ЭКСМО,2002.-320с.-(Бытовая психология).

3. Либина Алёна. Психология современной женщины: И умная и красивая и счастливая.../А.Либина.-М.:ПЕР СЭ,2001.-528с.

4. Литература Древней Руси:Хрестоматия/Под ред. Д.С.Лихачева .-М.:Высш.шк.,1990-544с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»