книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирические исследования развития памяти в младшем дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 50 стр. )
Эмпирические исследования развития памяти в младшем дошкольном возрасте 2006-52 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эмпирические показатели изучения социально-психологической зависимости подростков от мобильных телефонов ( Дипломная работа, 133 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФАКТОРОВ ТРЕВОЖНОСТИ В СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЯХ ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирический анализ сплоченности в ученическом коллективе5 ( Курсовая работа, 49 стр. )
Эмпирический анализ сплоченности в ученическом коллективе ( Курсовая работа, 49 стр. )
Эмпирическое исследование коммуникативного поведения старшеклассников с нарушением интеллекта4 2011-60 ( Дипломная работа, 60 стр. )
Эмпирическое исследование коммуникативного поведения старшеклассников с нарушением интеллекта4 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Эмпирическое выявление индивидуальных особенностей личности, соответствующих требованиям профессии торгового работника 15 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков56 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками в зависимости от типа семьи ( Дипломная работа, 60 стр. )
Эмпирическое изучение факторов психологической готовности к созданию семьи ( Дипломная работа, 69 стр. )
Эмпирическое изучение эмоций в жизни человека47 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей общения старших подростков45 ( Курсовая работа, 49 стр. )
Эмпирическое изучение влияния агрессии на ценностные ориентации подростков ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение конфликтного взаимодействия в группе подростков57 ( Курсовая работа, 49 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных стереотипов мужчин и женщин осетин ( Курсовая работа, 53 стр. )
Эмпирическое изучение влияния школьной успеваемости на самооценку младшего школьника 25 ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ ФИТНЕСОМ НА ОБРАЗ "Я" У ЖЕНЩИН ( Курсовая работа, 61 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности47 ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение восприятия личности в коллективе ( Курсовая работа, 37 стр. )
Эмпирическое изучение конфликтного взаимодействия в группе подростков ( Курсовая работа, 49 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей общения старших подростков ( Курсовая работа, 50 стр. )
Эмпирическое изучение влияния нарушенных семейных отношений на психическое развитие детей и подростков 2011 ( Дипломная работа, 89 стр. )
Эмпирическое изучение ролевой игры у дошкольников с умственной отсталостью ( Курсовая работа, 50 стр. )

План

1.АНАЛИЗ ОДНОГО ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ(ДОМОСТРОЙ) 2

2.АНАЛИЗ МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 4

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11

1.АНАЛИЗ ОДНОГО ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ(ДОМОСТРОЙ)

"ДОМОСТРОЙ" - письменный памятник XVI века, свод правил преимущественно семейно-бытового поведения. Предположительно возник в XV столетии в среде богатого новгородского боярства или купечества. Литературную форму "Домострою" придал приближённый к молодому царю Ивану IV священник Сильвестр. Главная мысль, проведённая им в наставлениях: отец в семье, а царь в стране всегда правы. Мир, покой и согласие в семье возможны лишь тогда, когда её глава (отец или муж) крепко держит власть в своих руках, никому не даёт спуску и не делает поблажек. Понятие "домострой " со временем стало нарицательным обозначением отжившего бытового уклада, воплощением "старорежимных" правил, предписывавших, как в Бога веровать, как царя-государя чтить, как дом в порядке держать, а от жены, детей,чад и домочадцев послушания добиваться.

Но наряду с довольно строгой регламентацией жизненного устройства есть в "Домострое " вполне разумные и житейски мудрые советы: как сделать так, чтобы в семье был лад, как вести дом, как избежать ненужных расходов, на чём можно сэкономить и т.п. Хозяин "малого мира", именуемого домом, - владыка в своём "семейном" государстве, но он не должен печься только о себе и своих личных интересах. Его прямой долг - заботиться обо всех членах семьи и слугах тоже. Он несёт за них ответственность перед Богом и оттого вправе наказывать или жаловать своих домашних, поучать и наставлять их. Сегодня можно по-разному относиться к "Домострою ", но вряд ли правильно видеть в нём только образчик рутины и косности, руководство по самоуправству и безраздельному властвованию мужчины в семье.

Основные положения раскрывающие сущность семейных отношений по "домострою" приведены в статьях с 16 по 29.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Арнольд Ольга Искусство быть счастливой:Популярные очерки по женской психологии.-М.:ЭКСМО-Пресс,1999.-480с.-(Психология общения).

2. Землянская Маргарита. Мужская и женская логика или успех в личной жизни/М.Землянская.-М.:ЭКСМО,2002.-320с.-(Бытовая психология).

3. Либина Алёна. Психология современной женщины: И умная и красивая и счастливая.../А.Либина.-М.:ПЕР СЭ,2001.-528с.

4. Литература Древней Руси:Хрестоматия/Под ред. Д.С.Лихачева .-М.:Высш.шк.,1990-544с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»