книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Явления и понятия сдвигов (смещений) внимания. Опыты и данные Биллингса и Пиллсбури ( Контрольная работа, 4 стр. )
Явления Импринтинга во всех его проявлениях ( Реферат, 14 стр. )
ЯЗЫК ЖЕСТОВ 9 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Язык жестов в деловом общении ( Реферат, 13 стр. )
Язык жестов как объект визуальной психодиагностики в работе психолога консультанта ( Дипломная работа, 66 стр. )
Язык и мышление ( Реферат, 42 стр. )
Язык и речь в профессиональной деятельности юриста ( Реферат, 20 стр. )
Язык и речь в профессиональной деятельности юриста-реферат ( Реферат, 19 стр. )
Язык и сознание человека ( Реферат, 17 стр. )
ЯЗЫК И СТИЛЬ ЮРИДИЧЕСКОЙ РЕЧИ ( Реферат, 16 стр. )
Язык мимики и жестов ( Курсовая работа, 54 стр. )
Язык телодвижений ( Реферат, 15 стр. )
Языковая личность ( Реферат, 18 стр. )
Языковое опосредствование с точки зрения Дж. Брунера н453335 ( Курсовая работа, 38 стр. )
…В генетике принята формула Пирсона, интерес которого сформировался под влиянием эволюционной теории Дарвина ( Контрольная работа, 4 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПСИХОПРОФИЛАКТИКИ 6

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24

Основным запускающим и формирующим механизмом психического здоровья ребенка является окружающая его среда: для младенца - это состояние психосоциобиологической системы, или диады мать - дитя. Понятно, что от состояния психического здоровья матери, но, главное, от ее взаимоотношений с ребенком, зависят и состояние его психического здоровья, и его развитие. Большое значение имеет адекватность и сила эмоциональных реакций матери, связанных с качеством сформированной у нее такой интрапсихической структуры, как материнское чувство. Последнее складывается у матери во время беременности, но начало его лежит во всей ее предыдущей жизни. Материнское чувство обусловливает желательность или нежелательность ребенка, которые могут быть скрытыми и неосознанными матерью. Материнское чувство регулирует отношения между матерью и ребенком в диаде мать - дитя, а следовательно, и участвует в форми

1. Абрамченко В.В, Мальгина Г.Б., Коваленко Н.П., Убайдатова Б.А. Стресс и беременность. // Сб. Науч. трудов по материалам II-й Международной конференции под ред. И.В.Добрякова - СПб., 2003. - с.-49.

2. Аверина Ю.В., Пашкова Е.С. Особенности психокоррекционной работы с повторнородящими женщинами, имеющими психотравмирующий опыт рождения первенца. // Сб. материалов конференции по перинатальной психологии. - СПб., 2001. - с.-109.

3. Белогай К.Н. Современные подходы к психологическому исследованию беременности // Материалы научно-практической конференции. - М.: РГУ, 2004. - 498с.

4. Брехман Г.И. Пути многоуровневого взаимодействия матери и ее неродившегося ребенка // Перинатальная психология и медицина. Ч.1. - Иваново, 2001. С. 164 - 179

5. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии - 1999. - №3. С. 38 - 47.

6. Васильева В.В. Психопрофилактическое сопровождение беременных женщин в системе акушерского мониторинга. // Сб. Науч. трудов по материалам II-й Международной конференции под ред. И.В.Добрякова - СПб., 2003. - с.-43-45.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»