![](pic/pageID.gif) |
Анализ специфики рассогласований в межличностном взаимодействии подростков и их родителей ( Дипломная работа, 67 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ способностей и экстрасенсорика человека ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ среднего значения конфликтологической компетентности по методике «Стиль поведения руководителя» ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ становления представлений о темпераменте в ходе развития психологической науки ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ статей журнала. ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ статей по конфликтологии ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ статистических различий между группами ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ статьи Эрика Берна "Процесс общения" ( Доклад, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ стресса в профессиональной деятельности ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ стресса и способы борьбы со стрессом ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ стресса, причины его возникновения, влияние его на организм человека, а также изучение способов борьбы со стрессами и методы профилактики стрессов. ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ стресса, причины его возникновения, влияние его на организм человека в системе управленческой деятельности ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ стресса, причины его возникновения, влияние его на организм человека ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ структуры конфликта ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ суицида как одной из форм девиантного поведения личности ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ существующих техник и технологий использования невербальной коммуникации ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ существующих теорий мотивации ( Реферат, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ существующих стратегий разрешения конфликтов ( Курсовая работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ сущности памяти, ее основные психологические характеристики ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ сущности памяти и ее виды ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ сущности понятия "психологическая зрелость" ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ сущности, содержания и основных методик комплексного анализа личности ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ сформированности эмпатии студентов разных специальностей ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ теоретико-методологических аспектов изучения педагогического общения в психологии ( Дипломная работа, 135 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Анализ теоретических источников по проблеме предмета социальной психологии и ее задач. н435212 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 2
1.Особенности психологического консультирования детей раннего возраста. 3
2.Специфика работы психолога с детьми до 3-х лет 5
3.Основные линии развития детей раннего возраста 8
4. Формы психологического консультирования детей раннего возраста 15
4.1.Психологическая диагностика 15
4.2.Работа психолога с родителями 18
Заключение 20
Основные понятия темы 21
Список использованной литературы 22
|
Введение
|
Ранний возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако, эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания. Их становление требует адекватных воздействий со стороны взрослых, определённых форм общения и совместной деятельности с ребёнком. Истоки многих проблем, с которыми сталкиваются родители и педагоги (сниженная познавательная активность, нарушения в общении, замкнутость и повышенная застенчивость, или напротив, агрессивность и гиперактивность детей и пр.) лежат именно в раннем детстве. Коррекция и компенсация этих деформаций в дошкольном и школьном возрасте представляет существенные трудности и требует значительно больших усилий и затрат, чем их предотвращение.
Объект исследования -
Предмет исследования -
Гипотеза исследования -
Задачи исследования:
Методы исследования:
|
Список литературы
|
Список использованной литературы
1. Воспитание детей раннего возраста . Москва, "Просвещение", 1996
2. Смирнова Е.О Ребёнок-взрослый-сверстник ( Методическое рекомендации ) Изд-во МГППУ, 2004
3. Смирнова Е.О, Мещерякова С.Ю. Ермолова Т.В., Игры и игрушки для детей раннего возраста (методическое пособие для воспитателей) \ Изд-во МГППУ, 2004
4. Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю. Диагностика психического развития детей от рождения до 3-х лет. Изд-во МГППУ, 2003
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|