|
Ведение
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение кото-рых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психологиче-ского процесса или деятельности человека. Другие полагают, что вни-мание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особен-ности, несводимые к характеристикам других познавательных процес-сов.
В системе психологических феноменов внимание занимает осо-бое положение. Оно включено во все остальные психические процессы, выступает как их необходимый момент, и отделить его от них, выде-лить и изучать в «чистом» виде не представляется возможным. С явле-ниями внимания мы имеем дело лишь тогда, когда рассматривается ди-намика познавательных процессов и особенности различных психиче-ских состояний человека. Всякий раз, когда мы пытаемся выделить «материю» внимания, отвлекаясь от всего остального содержания пси-хических феноменов, она как бы исчезает.
1. Свойства внимания
Внимание человека обладает пятью основными свойствами: ус-тойчивостью, сосредоточенностью, переключаемостью, распределени-ем и объемом. Рассмотрим каждое из них.
Устойчивость внимания проявляется в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимание. Устойчивость внимания может определяться разными причинами. Од-ни из них связаны с индивидуальными физиологическими особенно-стями человека, в частности со свойствами его нервной системы, об-щим состоянием организма в данный момент времени; другие характе-ризуют пс
|
|
Список литературы
1. Гальперин П. Я. К проблеме внимания // Хрестоматия по вниманию. – М., 1976.
2. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974.
3. Выготский Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию. – М.. 1976.
4. Лурия А. Р. Внимание и память. – М., 1975.
|
На уровень вверх
Купить