![](pic/pageID.gif) |
Бизнес, рынок 674444 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Билеты по психологии ( Контрольная работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна12 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография В.М. Аллахвердова ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография Сергея Леонидовича Рубинштейна ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биография, основные труды и вклад в психологию С.Л. Рубинштейна. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологическая и социальная деятельность личности ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологическая и социальная деятельность личности ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологические основы памяти ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХАРАКТЕРА ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биологические основы агрессивного поведения человека ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биопсихические основания деструктивной деятельности ке644 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биофизическое развитие человека 67г364243 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биофизическое развитие человека (в схемах и таблицах) ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биофизическое развитие человека. Антропология ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биофизическое развитие человека ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Биофизическое развитие человека 2006-30 ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бихевиориально-ориентированное консультирование ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бихевиоризм и необихевиоризм ( Реферат, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бихевиоризм как влиятельное направление в психологии ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бихевиоризм как объяснительный принцип человеческого разума ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бихевиоризм, как принцип изучения психического развития. История возникновения бихевиоризма ( Реферат, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бихевиористский подход к пониманию личности ( Реферат, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Бихевиористский подход к научению ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 2
1.Особенности психологического консультирования детей раннего возраста. 3
2.Специфика работы психолога с детьми до 3-х лет 5
3.Основные линии развития детей раннего возраста 8
4. Формы психологического консультирования детей раннего возраста 15
4.1.Психологическая диагностика 15
4.2.Работа психолога с родителями 18
Заключение 20
Основные понятия темы 21
Список использованной литературы 22
|
Введение
|
Ранний возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако, эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания. Их становление требует адекватных воздействий со стороны взрослых, определённых форм общения и совместной деятельности с ребёнком. Истоки многих проблем, с которыми сталкиваются родители и педагоги (сниженная познавательная активность, нарушения в общении, замкнутость и повышенная застенчивость, или напротив, агрессивность и гиперактивность детей и пр.) лежат именно в раннем детстве. Коррекция и компенсация этих деформаций в дошкольном и школьном возрасте представляет существенные трудности и требует значительно больших усилий и затрат, чем их предотвращение.
|
Список литературы
|
1. Воспитание детей раннего возраста . Москва, "Просвещение", 1996
2. Смирнова Е.О Ребёнок-взрослый-сверстник ( Методическое рекомендации ) Изд-во МГППУ, 2004
3. Смирнова Е.О, Мещерякова С.Ю. Ермолова Т.В., Игры и игрушки для детей раннего возраста (методическое пособие для воспитателей) \ Изд-во МГППУ, 2004
4. Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю. Диагностика психического развития детей от рождения до 3-х лет. Изд-во МГППУ, 2003
Основы психодиагностики:Учеб. пос. для студ. вузов/Под ред. А.Г.Шмелёва.-Ростов н/Д:Феникс,1996.-544с.
Введение в психодиагностику:Учеб. пос. для сред. пед. учеб. зав./Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой.-3-е изд., стер.-М.:Академия,2000.-192с.-(Педагогическое образование).
5.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|